El taller La Pluma del Investigador para la redacción de la Investigación Documental, 11mo “C”, Instituto Nacional Reino de Suecia, Estelí, 2024

Ramos-Videa, Holman Joesis and Avilés Palacio, Carla Daniela and Velásquez Sevilla, Juan Francisco (2024) El taller La Pluma del Investigador para la redacción de la Investigación Documental, 11mo “C”, Instituto Nacional Reino de Suecia, Estelí, 2024. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

Este estudio se centra en responder la pregunta ¿Cuál es el grado de validez del taller La Pluma del Investigador para redacción de la Investigación Documental? Para darle respuesta se utilizó un diseño descriptivo con un enfoque mixto concurrente de modelo dominante cualitativo. La muestra estuvo compuesta por 49 estudiantes de 11mo grado, sección “C” del Instituto Nacional Reino de Suecia–Estelí, y la maestra de Lengua y Literatura, seleccionados por conveniencia bajo ciertos criterios de inclusión. Los datos se recolectaron mediante encuestas y entrevistas, y se analizaron utilizando el método de triangulación concurrente. Los resultados principales revelan que las dificultades más comunes que enfrentan los estudiantes en la redacción de investigaciones documentales incluyen problemas con la aplicación de normas APA (Asociación de Psicólogos Americanos), la organización y estructuración de ideas, así como la selección de fuentes confiables. Tras la implementación del taller, se observó una mejora significativa en las competencias de redacción de los estudiantes, una alta satisfacción con el proceso y los contenidos del taller. Los participantes destacaron el impacto positivo en su confianza, habilidades comunicativas. En conclusión, el taller para la redacción de la investigación documental tuvo un impacto positivo en el desarrollo de las habilidades de los estudiantes. Esto sugiere que intervenciones similares son cruciales para elevar la calidad educativa. A partir de estos resultados, se recomienda implementar talleres similares en otras instituciones educativas, realizar un seguimiento continuo para evaluar su efectividad e identificar áreas de mejora, adaptando las metodologías a las necesidades de los estudiantes

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis–(Licenciados en ciencias de la educación con mención en Lengua y Literatura Hispánica)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente digital
Palabras Clave Informales:	Investigación documental, Taller educativo, La pluma del Investigador, Metodología, Instituciones educativas
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 400 Lenguas > 407 Educación, investigacion, temas relacionados
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Lengua y Literatura Hispánicas
Depositing User:	Lic. Jaime Rivera
Date Deposited:	15 Jan 2026 20:01
Last Modified:	15 Jan 2026 20:01
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22294

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