Análisis la Estrategia Metodológicas que implementa la docente para desarrollar las habilidades adaptativas en niños/as del 1er. Grado con Trastorno del Espectro Autista del centro educativo Divino Niño de Diriamba en el II Semestre 2016

González Velázquez, Zayda Carolina and Jirón Cortez, Rosario del Carmen (2016) Análisis la Estrategia Metodológicas que implementa la docente para desarrollar las habilidades adaptativas en niños/as del 1er. Grado con Trastorno del Espectro Autista del centro educativo Divino Niño de Diriamba en el II Semestre 2016. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.

Preview	Text (Descargar Tesis) 102083725.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Image cc.jpg Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6kB) | Preview

Resumen

El presente trabajo tiene como propósito Analizar las estrategias metodológicas que implementa la docente para desarrollar habilidades adaptativas en niños/as del 1er. Grado con Trastorno del Espectro Autista del centro de Educación Especial Divino Niño de Diriamba en el II semestre 2016.Esta es una investigación cualitativa en el cual se utilizó la entrevista y guías de observación, para la recolección de información relevante, principales informantes; Director, docente y padres de familias, realizándose visitas a la docente del grado, involucrando tutores, padres de familias y directora del centro educativo. Se consultaron los documentos legales que se rige la educación de nuestro país, respaldando los derechos de la educación como son: Ley general de educación (ley 582), ley de los derechos de la persona con discapacidad de Nicaragua (ley 763), acuerdos internacionales de las convenciones de los derechos humanos, normativas para la atención de estudiantes con necesidad educativa especial en el marco de la diversidad Nicaragüense 2012.Se aplicaron las diferentes técnicas que nos permitió recolectar la información como fueron las entrevistas y guías de observación. Los resultados muestran que la docente implementa algunas estrategias metodológicas adecuadas para desarrollar las habilidades adaptativas en niños/as con Trastorno del Espectro Autista en el 1er. Grado, elabora y aplica las adecuaciones curriculares individuales en el salón de clase diariamente.

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Seminario-(Pedagogía con Mención para la Diversidad)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM TSEDDI 378.242 Gon 2016
Palabras Clave Informales:	Estrategias Metodológicas, Trastorno del aspecto Autista, Deficiencia visión, Educación Especial
Materias:	300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía SISTEMA DE CLASIFICACION MEDICA > WM- Psiquiatria > WM 200-220 Trastornos Psicóticos SISTEMA DE CLASIFICACION MEDICA > WW- Oftalmología
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Pedagogía mención en Educación para la Diversidad
Depositing User:	Lic Teresa Vallecillo
Date Deposited:	09 Sep 2020 15:16
Last Modified:	09 Sep 2020 17:51
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/13341

Downloads

Actions (login required)

View Item