Resolución de problemas en Área y Volumen de la Pirámide, aplicando Método de Polya, décimo grado A y B, turno vespertino, Centro Escolar Público Rubén Darío, Susulí, Matagalpa, segundo semestre 2017

López Hernández, Claudio José and Gaitán Rizo, Deyvin Raúl (2018) Resolución de problemas en Área y Volumen de la Pirámide, aplicando Método de Polya, décimo grado A y B, turno vespertino, Centro Escolar Público Rubén Darío, Susulí, Matagalpa, segundo semestre 2017. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

Con respecto a diferentes situaciones que ocurren en el ámbito educativo a nivel de secundaria regular, se resalta en este estudio la resolución de problemas en Área y Volumen de la Pirámide, aplicando Método de Polya, décimo grado A y B, turno vespertino, Centro Escolar Público Rubén Darío, Susulí, Matagalpa, segundo semestre 2017. La investigación se realizó con el propósito de analizar la resolución de problemas en Área y Volumen de la Pirámide, aplicando Método de Polya, esto para poder contribuir a que la unidad de Geometría de sólidos se dé a conocer mediante el enfoque de resolución de problemas. Asimismo, es importante abordar esta situación, pues muchos estudiantes presentan dificultad al momento de aceptar el reto de resolver problemas Matemáticos, a la vez porque la Geometría de Sólidos no se imparte de la manera correcta como unidad última del año escolar. Con respecto a la resolución de problemas de Área y Volumen de la Pirámide, se encontró que el docente hace uso de problemas de investigación Matemática y ejercicios ajustados a problemas, presenta material concreto, hace uso de recursos audio visuales, realiza gráficos y solicita la participación activa de los estudiantes. Además, el Método de Polya es utilizado por el docente, asimismo, los estudiantes, conocen y hacen uso del Método, pero hay dificultad en utilizarlo correctamente y frente a un problema de la vida cotidiana presentan deficiencia en encontrar la respuesta a dicha problemática; por tal razón se elaboró una propuesta sobre resolución de problemas aplicando Método de Polya.

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Seminario-(Licenciados en Ciencias de la Educación con mención en Matemática)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Palabras Clave Informales:	Matemáticas-Enseñanza Educación primaria-Matemáticas Geometría-Problemas Modelo-Schoenfeld Modelo-Resolución de problema Matemáticas-seminarios-2018
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 373 Educación secundaria 500 Ciencias naturales y matemáticas > 510 Matemáticas > 512 Algebra, teoría de los números 500 Ciencias naturales y matemáticas > 510 Matemáticas > 516 Geometría
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE MATAGALPA > Matemática
Depositing User:	Users 1937 not found.
Date Deposited:	06 Mar 2019 21:06
Last Modified:	06 Mar 2019 21:06
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/10085

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