Análisis del desarrollo de las habilidades y destrezas motoras gruesas y finas que repercuten en el proceso de la lecto-escritura de los niños activos del III nivel de Educación inicial, en el segundo semestre del año 2017 del colegio Calazanz Managua

Soto Valdivia, Yamilette del Rosario (2019) Análisis del desarrollo de las habilidades y destrezas motoras gruesas y finas que repercuten en el proceso de la lecto-escritura de los niños activos del III nivel de Educación inicial, en el segundo semestre del año 2017 del colegio Calazanz Managua. Master thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La presente investigación trata de encontrar las posibles consecuencias que tendrían los niños del III nivel si no tienen bien desarrolladas las habilidades y destrezas motoras gruesas y finas al momento de adquirir el proceso de la lectoescritura. Con el objetivo de identificar las dificultades en el desarrollo de las habilidades y destrezas motoras gruesas y finas que repercuten en el proceso de la lecto escritura de los niños activos del III nivel de Educación Inicial del colegio Calasanz–Managua La presente investigación se realizó bajo el enfoque cualitativo. Es de esta manera que este estudio abordará las experiencias y puntos de vistas de las docentes del colegio Calasanz -Managua con respecto a la valoración del desarrollo de las destrezas y habilidades motoras gruesas y finas para el proceso de aprendizaje satisfactorio de la lecto-escritura. Para tal efecto se utilizó el método descriptivo, propio del enfoque cualitativo porque pretendió obtener datos a partir de las experiencias de las docentes, la observación directa dentro y fuera de las aulas, para vivenciar como es que las docentes estimulan el desarrollo de las habilidades y destrezas en los niños y determinar el desarrollo mediante la aplicación de test psicométricos, para estar en contacto directo con los niños. Dentro de las principales conclusiones encontramos que las docentes cuentan con áreas dentro del colegio amplias que permiten utilizar estrategias didácticas en pro de estimular el desarrollo de las habilidades y destrezas de los niños, sin embargo la mayoría de los niños que participaron en el estudio no cuentan con la madurez para el proceso de la lectoescritura, las docentes expresaron que esto podría deberse a la sobreprotección por parte de los padres. Es por ello que como se recomienda hacer conciencia a través de talleres y capacitaciones a docentes y padres de familia sobre la importancia de que los niños alcancen la madurez a través de estimulación de las habilidades y destrezas según su edad cronológica y ritmo de aprendizaje

Item Type:	Thesis (Master)
Información Adicional:	Tesis-(Maestría en Pedagogía Infantil con énfasis en Currículum II)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua MSC CURRI 378.242 Sot 2019
Palabras Clave Informales:	Lecto escritura, Destrezas y Habilidades, Motricidad fina, Desarrollo motor
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria > 372.623 Composición 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 375 Planes de Estudios > Currículo
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Maestría en Pedagogía Infantil con énfasis en Currículo
Depositing User:	Lic. Lilliam Gutierrez
Date Deposited:	29 Oct 2019 20:29
Last Modified:	13 Feb 2020 21:42
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/11046

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