Percepción de estudiantes de V año Educación Infantil sobre sus habilidades investigativas, UNAN-Managua, FAREM-Matagalpa, Segundo Semestre 2016

Peña Martinez, Ariel Enrique (2017) Percepción de estudiantes de V año Educación Infantil sobre sus habilidades investigativas, UNAN-Managua, FAREM-Matagalpa, Segundo Semestre 2016. Master thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

Este trabajo investigativo señala la Percepción de estudiantes de V año de Educación Infantil de Educación Infantil sobre sus habilidades investigativas, UNAN-Managua, FAREM-Matagalpa, Segundo Semestre 2016. La investigación se originó en conversaciones con las protagonistas que expresaron sus inquietudes de los procesos investigativos y de la percepción de sus habilidades investigativas.
Esta investigación es a la luz del paradigma Interpretativo, con un enfoque cualitativo, su nivel de profundidad es un estudio de caso, por su diseño es no experimental y de corte transversal. La población de estudio es una muestra a conveniencia de 11 estudiantes de la carrera de educación infantil y la docente de la asignatura de seminario de graduación. En cuanto a las técnicas aplicadas fueron: grupo focal y entrevistas, para el análisis de los resultados se procedió a analizar los datos mediante el sistema categorial que permitió el análisis de los resultados.
Las principales conclusiones fueron: a) Las habilidades investigativas que esperadas en las estudiantes quedan descritas durante el proceso de investigación contenida en este documento; b) las fortalezas en las habilidades investigativas de las estudiantes son la redacción de objetivos y conclusiones; en las habilidades personales se encontró que existe relación armoniosa, disposición, responsabilidad y comunicación fluida entre los equipos de investigación. A su vez, se identificaron valores que practican las estudiantes entre ellos la tolerancia, puntualidad, seguridad, tenacidad y solidaridad y en lo referente a las habilidades psicológicas el estudio reveló que existe debilidad en la comprensión lectora de las estudiantes y c) Al contrastar la opinión de la docente, expresó que no todas las estudiantes poseen habilidades de investigación porque exceptuando seis estudiantes, las demás presentan debilidades metodológicas, de síntesis y análisis aduciendo la falta de estudio y lectura del material proporcionado para tal fin.
Palabras Claves: habilidades investigativas, percepción, estudiantes, docente

Item Type:	Thesis (Master)
Información Adicional:	Tesis-(Maestría en Pedagogía con Mención en Docencia Universitaria)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Palabras Clave Informales:	Habilidades Investigativas Percepción Estudiantes Docente Pedagogía-Docencia Universitaria-Tesis-2017
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE MATAGALPA > Maestría en Pedagogía con Mención en Docencia Universitaria
Depositing User:	Users 1937 not found.
Date Deposited:	30 Aug 2017 17:57
Last Modified:	30 Aug 2017 17:57
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/4766

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