Laboratorio de Palabras como estrategia metodológica para el análisis morfológico de oraciones simples, 7mo grado, Instituto Nacional Profesor Guillermo Cano Balladares, II semestre 2025

Zamorán Rodríguez, Norma Elena and Suárez Gutiérrez, Guillermo Antonio and Maradiaga Estrada, Marlyn Fátima (2025) Laboratorio de Palabras como estrategia metodológica para el análisis morfológico de oraciones simples, 7mo grado, Instituto Nacional Profesor Guillermo Cano Balladares, II semestre 2025. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

El trabajo titulado Laboratorio de Palabras como estrategia metodológica para el análisis morfológico de oraciones simples, 7mo grado, Instituto Nacional Profesor Guillermo Cano Balladares, II semestre 2025, se realizó con el objetivo de diseñar dicha estrategia metodológica para aplicarla a futuro. A través del enfoque cualitativo y el tipo de investigación descriptiva se ha mostrado la necesidad y la percepción del estudiante sobre esta estrategia didáctica para la formación y asimilación de los conocimientos, específicamente con las categorías gramaticales. Así mismo se abordó la teoría del tema de estudio, donde se destaca la conceptualización de la estrategia metodológica en el marco teórico. Según el nivel de profundidad, es una investigación descriptiva, pues su principal objetivo es observar, detallar, comprender las características y procesos relacionados con la identificación de las categorías gramaticales mediante. Según el tiempo, es una investigación transversal. En cuanto al tipo de muestreo, se utilizó la técnica no probabilístico intencional, donde fueron sujetos de investigación 32 estudiantes y una docente de Lengua y Literatura. Así mismo, para recopilar información se aplicaron guías de observación, guías de entrevistas al docente y guías de encuestas a estudiantes. Los resultados de estas fueron analizados mediante la triangulación de datos, lo que permitió desarrollar y describir el proceso para la creación de la estrategia didáctica, valorar la percepción del estudiante y validar su utilidad. En conclusión, la propuesta didáctica Laboratorio de palabras cumple con un proceso de estructuración: planificación, elaboración y presentación, donde el estudiante es el protagonista principal de dicha aplicación

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis–(Licenciados en ciencias de la educación con mención en Lengua y Literatura Hispánica)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente digital
Palabras Clave Informales:	Laboratorio de palabras, Análisis morfológico, Estrategia
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 371.358 Tecnología educativa
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Lengua y Literatura Hispánicas
Depositing User:	Lic. Jaime Rivera
Date Deposited:	04 May 2026 21:53
Last Modified:	04 May 2026 21:53
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22419

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