Percepciones de los docentes sobre la educación inclusiva en los contextos de educación universitaria

Castro Herrera, Heydi Mallely and Martínez Calero, Dariana Belén and Sevilla Hernández, Jofanier Manuel (2025) Percepciones de los docentes sobre la educación inclusiva en los contextos de educación universitaria. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

El presente trabajo de investigación aborda el tema “Percepción de los docentes sobre la educación inclusiva”, en contextos universitarios del Centro Regional de Estelí, UNAN-Managua/CUR-Estelí, durante el año lectivo 2025, en donde se utilizó un enfoque cualitativo con instrumentos de recolección de información como: guía de entrevista abierta, guía de observación y grupo focal, aplicados a docentes de Ciencias Sociales. Los resultados indicaron que los docentes comprenden que educación inclusiva es un proceso que fomenta la integración de todos y todas en un mismo espacio sin importar las diferencias, lo que promueve el desarrollo de habilidades, también mencionaron algunas dificultades que enfrentan en el proceso de la aplicación de la educación inclusiva como: la incomprensión de los estudiantes, negatividad de los mismos a intentar algo nuevo y la falta de condiciones apropiadas para atender algunos casos, mencionaron que no han recibido una capacitación específica para atender todas las necesidades especiales que se presentan dentro del aula, algunos han participado en talleres de educación inclusiva, lo que les ha permitido adquirir diferentes habilidades. En el centro universitario, se observó un ambiente positivo en las condiciones del entorno y las prácticas inclusivas, además los docentes muestran una disposición comprometida con la educación inclusiva, fomentando el respeto y la empatía. Se concluye que fortalecer la capacitación de los docentes es esencial para, además de que es necesario la adecuación de estrategias según la caracterización del grupo o estudiante específico

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciados en Ciencias Sociales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente digital
Palabras Clave Informales:	Percepción, Educación, Inclusión, Habilidades
Materias:	300 Ciencias sociales 300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Ciencias Sociales
Depositing User:	Lic. Jaime Rivera
Date Deposited:	04 May 2026 21:30
Last Modified:	04 May 2026 21:30
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22416

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