Estrategias metodológicas para despertar la motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales en los estudiantes del tercer grado A del colegio Camilo Zapata en el segundo semestre del año lectivo 2024

Aguilar Hernández, Karla Vanessa and Villachica Solís, María de los Ángeles and Portillo Gutiérrez, Leydy Alexandra (2025) Estrategias metodológicas para despertar la motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales en los estudiantes del tercer grado A del colegio Camilo Zapata en el segundo semestre del año lectivo 2024. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La presente investigación, tiene como objeto “Fomentar las estrategias metodológicas para despertar la motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las Ciencias Naturales en los estudiantes de 3er grado del Colegio Público Camilo Zapata, durante el II semestre 2024”. Se identificó a través de un diagnóstico educativo, que en la asignatura de Ciencias Naturales la docente utilizaba metodologías tradicionalistas, escribe en la pizarra donde el estudiante transcribe en su cuaderno. Con la realización a esta dificultad, se aplicaron y e interpretaron instrumentos como guía de observación y entrevista, confirmando la necesidad de implementar intervenciones pedagógicas específicas para diseñar estrategias que despierten la creatividad para impartir de mejor manera la disciplina de Ciencias Naturales. En el diseño metodológico se tomaron en cuenta los siguientes elementos: el tipo de enfoque es Cualitativo, ya que permitió realizar el proceso de recolectar los datos necesarios para analizarlo y dar posibles respuestas objetivas. Y descriptivo porque describió la realidad que se vive en el aula de clases donde se realizó la investigación. La muestra del estudio que se realizó es perteneciente: un docentes y treinta y dos estudiantes de 3er grado, la información se recopiló con la aplicación de observación y entrevista. La Capacitación a docentes, es una propuesta de estrategia didáctica que tiene como fin generar aprendizaje significativo en los estudiantes del tercer grado de primaria regular en la asignatura de Ciencias Naturales, ya que la aplicación de estrategia ayudará a fortalecer sus conocimientos, por esta razón que se consideró dicha investigación

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciados en Pedagogía con Mención en Educación Primaria)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente digital
Palabras Clave Informales:	Estrategia, Metodología, Enseñanza, Aprendizaje, Ciencias Naturales
Materias:	300 Ciencias sociales 300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria 500 Ciencias naturales y matemáticas
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Pedagogía mención en Educación Primaria
Depositing User:	Lic. Ivania Jiménez López
Date Deposited:	03 Apr 2025 15:13
Last Modified:	03 Apr 2025 15:13
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/21973

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