Importancia de los materiales didácticos utilizado por la docente para la estimulación del aprendizaje de la lectoescritura en un estudiante con síndrome de Down de 1er grado del Centro de educación primaria público El Güegüense, Managua, en el segundo semestre del año 2022

López Rodríguez, Vannia Massiel and Gutiérrez Torrez, Mauda Carolina (2023) Importancia de los materiales didácticos utilizado por la docente para la estimulación del aprendizaje de la lectoescritura en un estudiante con síndrome de Down de 1er grado del Centro de educación primaria público El Güegüense, Managua, en el segundo semestre del año 2022. Licenciatura thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La investigación tiene como propósito general analizar la importancia de los materiales didácticos utilizados por la docente para la estimulación del aprendizaje de la lectoescritura del estudiante con síndrome Down de 1er grado del Centro de educación primaria público El Güegüense D-IV, en el segundo semestre del año 2022. La población está compuesta por treinta y seis estudiantes, se tomó como estudio de caso a un estudiante de primer grado de educación primaria del Colegio Público El Güegüense D-IV. Las técnicas utilizadas fueron: entrevistas aplicadas a la docente, a padres de familia y a la directora, así mismo se aplicó una guía de observación en el aula y se cumplió con el proceso de análisis y triangulación de la información para obtener las conclusiones. Ha sido de gran importancia la realización de este estudio, ya que ha permitido analizar la efectividad de los materiales didácticos utilizados, en la enseñanza de la lectoescritura , razón por la cual se compartió conocimientos y propuestas que contribuirán a que la docente de primer grado fortalezca sus habilidades y destrezas, así como de una serie de estrategias metodológicas sugeridas en relación a la elaboración de materiales didácticos creativos que estén acorde al contexto y necesidades del estudiante, permitiéndole a la docente desarrollar el proceso de enseñanza más dinámico sin caer en la enseñanza tradicional.
A través de esta investigación se determinó que el centro funciona como escuela regular de primaria donde atiende las modalidades educación inicial y educación primaria, pero desde el año 2019 el centro ha requerido una demanda de alumnos con diferentes necesidades educativas. Se observó que la docente tiene algunos materiales didácticos apropiados para estimular la lectoescritura en el estudiante. En general, podemos decir que maneja estrategias de enseñanza, pero son estrategias propias de la educación regular de 7 primaria ya que no hay un programa específico para las necesidades educativas especiales, por lo cual ella realiza adecuación curricular. La temática educativa que motivó esta investigación fue la necesidad de la estimulación en la lectoescritura de manera pertinente por medio del uso adecuado de los materiales didácticos para el estudiante con síndrome de Down, por consiguiente, es necesario que la docente esté informada y actualizada sobre la importancia de los materiales didácticos

Item Type:	Thesis (Licenciatura)
Información Adicional:	Seminario-(Licenciatura en Pedagogía con mención en Educación Especial)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM EDE 378.242 Lop 2023
Palabras Clave Informales:	Síndrome de Down, Discapacidad intelectual, Lectoescritura, Materiales didácticos, Estimulación, Educación Especial-Seminario-2023
Materias:	300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 371.9 Discapacidad de aprendizaje 300 Ciencias sociales > 371.94 Educación especial
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Pedagogía mención en Educación Especial
Depositing User:	Lic. Ivania Jimenez lopez
Date Deposited:	05 May 2023 16:29
Last Modified:	05 May 2023 16:29
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/19635

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