Evaluación del Proceso de Enseñanza en cursos por encuentro en las carreras de Administración de Empresas, Contaduría Pública y Finanzas y Topografía impartidas en el programa SINACAM, en FAREM Matagalpa, durante el segundo semestre 2014

Castro Chavarría, Urania de los Angeles (2015) Evaluación del Proceso de Enseñanza en cursos por encuentro en las carreras de Administración de Empresas, Contaduría Pública y Finanzas y Topografía impartidas en el programa SINACAM, en FAREM Matagalpa, durante el segundo semestre 2014. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

El presente documento tiene como objetivo principal la evaluación del proceso de enseñanza en cursos por encuentro en las carreras de Administración de Empresa, Contaduría Pública y Finanzas y Topografía impartidas en el programa SINACAM, en FAREM Matagalpa, durante el segundo semestre 2014. Para realizar esta evaluación, se aplicaron encuestas a los docentes que imparten las asignaturas en el programa SINACAM, observaciones en el aula de clases del programa SINACAM, entrevista a la coordinadora de dicho programa y una tabla comparativa para las alternativas informáticas. Los instrumentos aplicados se utilizaron para describir el proceso de enseñanza de los docentes del programa SINACAM, determinar las dificultades, valorar las posibles soluciones informáticas para mejorar el proceso de enseñanza y proponer el uso de una alternativa informática que responda a la dificultad encontrada. En los resultados de la investigación, se muestra que el proceso de enseñanza de los docentes del programa SINACAM es sólo presencial, los medios utilizados con mayor frecuencia por el docente para desarrollar la asignatura son el pizarrón y las diapositivas, existe una buena comunicación entre el docente y los estudiantes. La principal dificultad es el tiempo con el que los docentes cuentan para impartir las clases debido a que las asignaturas son bimestrales y la carga horaria se reduce a 30 horas hábiles en seis encuentros. Para dar solución al problema, se propone el desarrollo de un manual que guíe la creación de cursos en el aula virtual MOODLE para los docentes y a la vez que dicho manual facilite la capacitación de los docentes en el uso de la plataforma con el apoyo de la coordinación del programa SINACAM

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Monografía -(Ingeniería Sistemas de Información)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua
Palabras Clave Informales:	Ingeniería Sistemas de Información -monografía-2015
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE MATAGALPA > Ingeniería en Sistemas de Información
Depositing User:	Users 1937 not found.
Date Deposited:	13 Jun 2016 17:08
Last Modified:	06 Sep 2017 19:28
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/1933

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