Zelaya Flores, Eli David and Cerros Ramírez, Yerli Enoch and Lira Calderón, Kener José (2022) Los juegos en línea y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes de 7° del Instituto Enmanuel Mongalo, La Palagua, Pueblo Nuevo. Licenciatura thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.
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Resumen
La presente investigación tiene como objetivo analizar la incidencia de los jugos en línea en el rendimiento académico en los estudiantes de 7° del Instituto Enmanuel Mángalo, La Palagua, Pueblo Nuevo. Los instrumentos aplicados fueron valorados y aprobados en si especialidad, grupo focal y entrevista abierta realizada a docente, estudiantes y expertos. Todos estos instrumentos fueron elaborados por investigadores para la recolección de datos, los cuales permitieron contrastar la teoría con la práctica.
El análisis de la formación, tomado en cuenta los resultados proporcionados por informantes directos, estudiantes, docentes y expertos a través de las evidencias observadas en el aula de clase. El esfuerzo de la investigación es forjar conocimientos y proponer alternativas a la problemática educativa particular aquí tomada, como es los estuantes activos en los juegos en líneas. Es por ello que se decidió investigar los juegos en línea y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes.
Item Type: | Thesis (Licenciatura) |
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Información Adicional: | Seminario-(Licenciados en Ciencias Sociales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM ECS 378.242 Zel 2022 |
Palabras Clave Informales: | Ciencias Sociales, Juegos en línea, Rendimiento Académico, Comunidad educativa, Proponer estrategias. |
Materias: | 300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 371.358 Tecnología educativa |
Divisiones: | CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Ciencias Sociales |
Depositing User: | Lic. Daniel Ruiz Ortez |
Date Deposited: | 14 Feb 2023 14:28 |
Last Modified: | 14 Feb 2023 14:28 |
URI: | http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/19143 |
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