Desarrollo de una aplicación educativa de tipo ejercitador práctico que sirva de apoyo al proceso de aprendizaje de los estudiantes de octavo grado, en la unidad V de la asignatura de Historia, en el contenido “Formas de vida y organización de los primeros pobladores”, en el segundo semestre del año 2020

Zúniga López, Fernando Javier and Romero Briones, Lourdes del Carmen and Alegría Padilla, Violeta del Socorro (2021) Desarrollo de una aplicación educativa de tipo ejercitador práctico que sirva de apoyo al proceso de aprendizaje de los estudiantes de octavo grado, en la unidad V de la asignatura de Historia, en el contenido “Formas de vida y organización de los primeros pobladores”, en el segundo semestre del año 2020. Licenciatura thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

Hoy en día la inclusión de las tecnologías en los ambientes educativos, no se limita al uso de un proyector o acceso a una computadora, sino que se hace uno de dispositivos
móviles, sean estos tablets o celulares. Y esto se debe, a que los estudiantes tienen la facilidad de acceder a ellos. Tomando en cuenta esto, el Ministerio de Educación (MINED) de Nicaragua, ha implementado un proyecto llamado aulas digitales móviles, que consiste en dotar de tablets a centros escolares, para que sean usadas como apoyo al proceso de aprendizaje y mejorar las oportunidades ducativas de los estudiantes.Las Nica Tablets (a como le llaman en el proyecto) hacen uso de aplicaciones educativas, muchas de ellas son descargadas e instaladas y han sido desarrolladas en otros países, de ahí la necesidad de crear aplicaciones educativas contextualizadas a necesidades y objetivos de aprendizaje que se encuentran definidos en los programas de asignaturas del MINED.Por tal razón, esta investigación consiste en realizar una aplicación educativa de tipo ejercitador práctico que apoye el proceso de aprendizaje de los estudiantes de octavo grado en el área de Historia, específicamente, en el contenido de la unidad V, “Formas de vida y organización de los primeros pobladores”, en la modalidad de educación secundaria. La investigación yace en el paradigma cualitativo, porque se pretende explicar un fenómeno cultural que resulta más idóneo a la descripción y al análisis cualitativo, así mismo, posee un enfoque filosófico de tipo cualitativo, ya que se apoya de Instrumentos sin mediciones numéricas y es de tipo investigación acción, porque existe un plan de intervención para dar respuesta a una necesidad educativa. En otro orden, los favorecidos con el desarrollo de la aplicación serán los docentes, ya que las estrategias utilizadas serán dinámicas, promoverá el aprendizaje significativo y se innovará en el uso de recursos tecnológicos. La otra parte favorecida con la aplicación,son los estudiantes, ya que podrán utilizar esta herramienta para ejercitar los conocimientos obtenidos en la clase y lograrán aumentar sus capacidades para el
razonamiento y análisis de problemas de los contenidos abordados en la aplicación.Por otra parte, la investigación aborda temas tales como: Aplicaciones educativas, tipos,
características, ventajas, así como su integración en la educación; dispositivos móviles, su evolución, generalidades sobre su desarrollo y su integración en el campo educativo;
estrategias de aprendizaje, historia de América e integración curricular de las tecnologías de la información y comunicación TIC. Para la elaboración de dicha aplicación educativa hemos utilizado los contenidos plasmados por el Ministerio de Educación en la asignatura de Historia de octavo grado del II semestre “Formas de vida y organización de los primeros pobladores” correspondiente a la unidad V “Sociedades de América”. Mediante la investigación se pretende identificar las estrategias de aprendizaje que
implementa el docente de área, con el fin de proponer actividades dinámicas y entretenidas para los estudiantes. Con la información obtenida, se desarrollará la aplicación educativa de tipo ejercitador que brindará respuestas positivas al aprendizaje a través de una correcta integración curricular

Item Type:	Thesis (Licenciatura)
Información Adicional:	Monografía-(Licenciados en Ciencias de la Educación con mención en Informática Educativa)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua INFE 378.242 Zun 2021
Palabras Clave Informales:	Aplicación educativa, Software educativo, Necesidades educativas, Teorías del aprendizaje, Integración curricular
Materias:	300 Ciencias sociales > 371.358 Tecnología educativa 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 375 Planes de Estudios > Currículo
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Informática Educativa
Depositing User:	Lic. Cinthya Rojas
Date Deposited:	06 Sep 2022 17:40
Last Modified:	09 Sep 2022 19:28
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/18352

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