La Lluvia de Ideas o Brainstorming como Estrategia Innovadora para la Integración Social de los niños y niñas estudiantes del III Nivel del Centro Educación Inicial las Ovejitas del Municipio de Diriamba-Carazo, en el segundo semestre del año 2018

Acuña Aguilar, Isaac Neftalí and Blas Ortiz, Erika María and Quintanilla Navarrete, Nohelia Margarita (2019) La Lluvia de Ideas o Brainstorming como Estrategia Innovadora para la Integración Social de los niños y niñas estudiantes del III Nivel del Centro Educación Inicial las Ovejitas del Municipio de Diriamba-Carazo, en el segundo semestre del año 2018. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.

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Resumen

La presente tesis analiza y describe, la aplicación de la estrategia lluvia de ideas, la que se
desarrolló en el centro de educación inicial Las Ovejitas. Ubicado en el Municipio de Diriamba
departamento de Carazo. Para el proceso de la integración social de niños y niñas estudiantes del
III nivel B. El equipo de docentes universitarios e investigadores está representado por: Br,
Acuña Aguilar Isaac Neftalí; Br, Blass Ortiz Erika María y Br, Quintanilla Navarrete Nohelia
Margarita.
Así mismo hace énfasis en la necesidad de contar con nuevas estrategias metodológicas
como medio para alcanzar el desarrollo integral de cada niño y niña; y en especial el desarrollo
de la inteligencia social para lograr una inserción escolar completa con habilidades y destrezas
para convivir y relacionarse en sociedad. El principal objetivo de ésta investigación cualitativa,
es la evaluación de la incidencia en la aplicación de la estrategia innovadora Lluvia de ideas en la
integración social de los niños y niñas estudiantes del III nivel, busca destacar la importancia
además de la Lluvia de ideas en educación inicial.
En el diseño metodológico se describe el enfoque de la investigación, diseño
investigativo, el tipo de estudio, los métodos de investigación, el contexto investigativo, la
población y muestra tomada para el desarrollo de la estrategia y los instrumentos de recolección
de datos que fueron empleados tanto como para el diagnóstico como para la evaluación final de
la estrategia aplicada en III nivel.
La lluvia de ideas en educación busca el surgimiento y estimulación de las habilidades
sociales en cada niño y niña para su desarrollo óptimo de las destrezas relacionadas con la
inteligencia social de cada persona, para obtener el cumplimiento de todas las etapas evolutivas
del niño y niña, además de ello la lluvia de ideas brinda una gama de beneficios a los cuáles se
les puede sacar el máximo provecho y darle un giro a las estrategias tradicionales que se siguen
aplicando.
El diagnóstico investigativo arrojó que los niños con la aplicación de estrategias
tradicionalistas se aburren fácilmente y no desarrollan una serie de aspectos de su desarrollo
social, en el diagnóstico se encontró niños con desinterés por la clase y una maestra que debido a
algunos padecimientos de salud no puede estar en constante actividad física con los niños; sin
iv
embargo después de la implementación de la estrategia se observó un ambiente distinto, primero
una maestra con nuevas ideas para potenciar la capacidad de adquisición de conocimientos de los
estudiantes; niños y niñas con entusiasmo para hablar durante la presentación y desarrollo de
contenidos en clases gracias a la innovación de la lluvia de ideas.
La lluvia de ideas logró potenciar e inducir al aprendizaje de los niños y niñas mediante la
expresión de sus ideas de manera grupal en el aula de clases, arrojando así resultados
satisfactorios en el desarrollo de la personalidad e inteligencia social de cada uno de ellos para su
desenvolvimiento idóneo en cada uno de sus períodos evolutivos.

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciatura Pedagogía con Mención en Educación Infantil.)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Palabras Clave Informales:	Estrategia innovadora-Enseñanza inicial, Integración social de niños y niñas III nivel, Centro de educación inicial las Ovejitas-Diriamba
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE CARAZO > Pedagogía con mención en Educación Infantil
Depositing User:	Lic. María Gabriela Bermudez Vargas
Date Deposited:	07 Oct 2021 15:52
Last Modified:	22 Nov 2022 14:21
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/16536

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