Figueroa Jalinas, Karla Lisseth and Pérez López, Elizabeth Carolina and Mayorga Acuña, Bismarck Antonio (2022) Propuesta de integración curricular de la aplicación educativa APPNSON como recurso de apoyo en la asignatura Ciencias Sociales De segundo semestre de 7mo grado de educación media, en la unidad V: Nuestras Sociedades Originarias. Licenciatura thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.
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Resumen
El este trabajo consiste de una propuesta de integración curricular es proporcionar a las personas una metodología para determinar el nivel de aprendizaje mediante la utilización y aplicación de los estudios previos necesarios para tomar decisión, además se desarrollará una app que acompañe la propuesta y el sistema de autor a utilizar en este proyecto es MIT App Inventor. La aplicación se puede instalar en dispositivos móviles como celulares, tabletas o en pc utilizando un emulador, esta app proporciona datos cualitativos al momento de integración curricular de la clase de ciencias sociales de la quinta unidad en el segundo semestre de la malla curricular del MINED para estudiantes de séptimo grado. Dicha aplicación es de gran ayuda como un ejercitador, ayudando al mejoramiento del nivel de aprendizaje en los alumnos, ya que hoy en día el desarrollo de aplicaciones móviles está en auge dentro de la educación promoviendo, motivando y posibilitando estrategias educativas que favorezcan en este sector
Item Type: | Thesis (Licenciatura) |
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Información Adicional: | Monografía-(Profesor en Educación Media)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua PEM 378.242 Fig 2022 |
Palabras Clave Informales: | APPSON-APP Educativo-Dispositivos móviles, Sotfware educativo, MIT APP Inventor, Ciencias Sociales |
Materias: | 300 Ciencias sociales 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 375 Planes de Estudios |
Divisiones: | EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Informática Educativa |
Depositing User: | Lic. Lilliam Gutierrez |
Date Deposited: | 23 Jul 2021 17:04 |
Last Modified: | 15 Aug 2022 21:39 |
URI: | http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/15868 |
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