Propuesta didáctica para la mejora de los niveles de comprensión lectora de cuentos utilizando el cómic como estrategia didáctica en estudiantes de undécimo grado del colegio Cristiano Restauración, en II semestre del 2019

Zelaya González, Luis Noe and Muñoz Romero, Sheila del Carmen and Madrigal González, Arlethe Rafaela (2019) Propuesta didáctica para la mejora de los niveles de comprensión lectora de cuentos utilizando el cómic como estrategia didáctica en estudiantes de undécimo grado del colegio Cristiano Restauración, en II semestre del 2019. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.

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Resumen

La lectura es el medio que el ser humano utiliza para adquirir conocimiento de diversas áreas
de su interés. Es necesario que los estudiantes de secundaria sean conscientes de la
importancia que tiene la lectura en su crecimiento intelectual, por tal razón se diseñó una
estrategia didáctica con el objetivo de mejorar la comprensión lectora de cuentos a través del
comic, en los estudiantes de undécimo grado del Colegio Cristiano Restauración ubicado en
Managua.
Referente a la metodología empleada en la investigación contiene un enfoque cualitativo, se
utilizó la recolección y análisis de datos para profundizar sobre las preguntas de
investigación. Se aplicaron diferentes técnicas e instrumentos tales como entrevistas que se
realizaron a especialistas en la elaboración de cómic con ciertos criterios para su selección,
se aplicaron pruebas de medición de aprendizajes donde se logró analizar con mayor nivel el
objeto de estudio, a través de la prueba diagnóstica, con el fin de conocer las dificultades
que tienen los estudiantes en la comprensión lectora, en la cual se determina el grado de
asimilación de los contenidos adquiridos en el aula de clases, se encontró que efectivamente
los discentes tienen dificultades al momento de responder a las interrogantes que abarca los
niveles de comprensión lectora.
Por esta razón dar una serie de propuestas para los docentes como estrategias didácticas que
cautiven al estudiante y pueda enamorarse de la lectura o que su interés por esta sea mayor
que el inicial. Se espera que este trabajo sea una gran herramienta para los maestros de
secundaria con la finalidad de romper con los métodos tradicionales empleados y enseñar de
una forma distinta donde los estudiantes sean los protagonistas de la clase y pasen a una
comprensión de texto más amplia en base al criterio propio que ha desarrollado a partir de la
lectura de cuentos. El cuento es un texto importante en la enseñanza de la Lengua y la
Literatura con una trama corta y digerible por lo que se presta a que pueda trabajarse
utilizando el comic donde se integran los recursos de dibujos, viñetas etcétera, lo que llama
la atención del discente tomando en cuenta su edad.

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Seminarios-(Licenciados en Lengua y literatura Hispánica)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Palabras Clave Informales:	Comprensión de lectura-Cuentos, Cómics-Estrategias didácticas, Estrategias didácticas, Lengua y literatura Hispánica.
Materias:	300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 378 Educación superior
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Español > Grado (Lengua y Literatura Hispánicas) > Seminario
Depositing User:	Lic Jannette Morales
Date Deposited:	09 Aug 2021 14:20
Last Modified:	09 Aug 2021 14:20
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/12890

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