¿Por qué necesitamos estrategias e intervención socio-educativas trasformadoras y motivadoras?

Ruiz Chow, Luis Carlos (2021) ¿Por qué necesitamos estrategias e intervención socio-educativas trasformadoras y motivadoras? Revista Humanismo y Cambio Social, 8 (17). pp. 77-90. ISSN 2412-2572

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Resumen

Las presentes interrogantes que gravitan en este ensayo son: ¿Quién educa y para qué educa? Pero sobre todo ¿Hay formas en donde la educación emocional, la horizontalidad, el pensamiento crítico y la educación popular puedan tomar especial interés para emprender procesos de fortalecimiento en los espacios educativos específicamente orientados a la educación alfabetizadora con adultas y adultos mayores? De ser así ¿Será posible diseñar una estrategia de intervención socio-educativa que fortalezcan los procesos de aprendizaje, formación y desarrollo personal de los educandos en etapa alfabetizadora, y específicamente adultos mayores; mejorando su calidad de vida y bienestar integral, desde la Motivación, Autoestima y Autocuido como ejes esenciales de la metodología de intervención?

Item Type:	Article
Palabras Clave Informales:	Educación, Educación de adultos, Educación alternativa, Educación comunitaria, Competencias Emocionales, (Tesauro Unesco: Ciencias de la Educación y Ambiente)
Materias:	300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 374 Educación de adultos 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 379 Asuntos de política pública en educación
Divisiones:	CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS > Revista Científica > Revista Humanismo y Cambio Social > Vol. 8, Núm. 17 (2021)
Depositing User:	Josefina Lopez
Date Deposited:	03 May 2022 19:32
Last Modified:	03 May 2022 19:32
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/17591

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