Propuesta de Secuencia didáctica para mejorar la comprensión de textos líricos a través de la interpretación de metáforas y comparaciones

Potosme López, Eduardo José and Blandón López, Evert Francisco and Rosales Canda, Nebeyda Julissa (2020) Propuesta de Secuencia didáctica para mejorar la comprensión de textos líricos a través de la interpretación de metáforas y comparaciones. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.

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Resumen

El presente trabajo investigativo, tiene como objetivo general diseñar una propuesta didáctica para desarrollar la comprensión lectora en textos líricos. En esta investigación se aplicó una prueba diagnóstica con preguntas abiertas y cerradas a los estudiantes de noveno grado “A” del turno vespertino del Colegio Público Clementina Cabeza, de Managua. Los resultados demostraron que de los tres niveles de la comprensión lectora prevaleciente fue el literal, y las del nivel inferencial y crítico presentan muchas deficiencias. Es por ello que se diseñó una propuesta didáctica para facilitar la enseñanza de las figuras literarias como las metáforas y símiles con estrategias motivadoras que sirvan de orientación a los docentes para que implementen estas con los estudiantes y de esta manera desarrollen mejor la comprensión lectora de textos liricos.

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Seminario-(Ciencias de la Educación con mención en lengua y literatura Hispánica)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Palabras Clave Informales:	Secuencia didáctica, Compresión de lectura-Textos, Textos líricos.
Materias:	300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 378 Educación superior
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Español > Grado (Lengua y Literatura Hispánicas) > Seminario
Depositing User:	Lic Jannette Morales
Date Deposited:	13 Aug 2021 19:30
Last Modified:	13 Aug 2021 19:33
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/15803

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