Valoración de las competencias desarrolladas por las niñas y los niños de III nivel en el Centro Prescolar de Aplicación Arlen Siu de la UNAN-Managua, durante el segundo semestre de 2015, para una transición exitosa al primer grado de Educación Primaria en el 2016

Bejarano Castillo, Lucía Isabel (2017) Valoración de las competencias desarrolladas por las niñas y los niños de III nivel en el Centro Prescolar de Aplicación Arlen Siu de la UNAN-Managua, durante el segundo semestre de 2015, para una transición exitosa al primer grado de Educación Primaria en el 2016. Other thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

[img]
Preview
Text (Texto completo)
98692.pdf

Download (5MB) | Preview
[img]
Preview
Image
cc.jpg
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (6kB) | Preview

Abstract

La presente Tesis de investigación “Valoración de las competencias desarrolladas por las niñas y los niños de III nivel en el Centro Prescolar de Aplicación Arlen Siu de la UNAN-Managua, durante el segundo semestre del 2015, para una transición exitosa al primer grado de Educación Primaria en el 2016”, aborda la problemática vivida por este grupo de estudiantes, ya que al finalizar su tercer nivel de prescolar, se ven sometidos a presiones académicas para poder ingresar a primer grado. Este estudio se realizó con el propósito de dar respuesta al problema acerca de la falta de coherencia en los procesos de transición entre el prescolar y el primer grado primaria. La metodología aplicada corresponde a una investigación educativa, de paradigma cualitativo. Se aplicó el método fenomenológico. Por su alcance, es de tipo descriptivo, como perspectiva de la investigación. La entrevista en profundidad, el análisis documental y la observación participante fueron las técnicas utilizadas para la recolección de la información; para ello, se contó con seis fuentes de información: madres/padres de familia del grupo de niñas y niños sujetos de investigación, docentes de tercer nivel y de primer grado de primaria, la psicóloga del centro prescolar, niñas y niños de tercer nivel, documentos curriculares de ambas modalidades, evaluaciones finales así como los trabajos de las y los estudiantes de tercer nivel. Al concluir este estudio de Tesis de investigación se puede plantear que las niñas y los niños en el Centro Prescolar de Aplicación Arlen Siu desarrollan competencias de manera integral en los tres Ámbitos de Aprendizaje: (Formación Personal y Social, Comunicación y Comprensión del mundo), destacando la práctica de valores y buenos hábitos como un pilar fundamental en el desarrollo integral durante la Primera Infancia. Las recomendaciones de este estudio están dirigidas a:  El Ministerio de Educación en cuanto a capacitación a docentes de ambas modalidades educativas, en temas curriculares y metodológicos.  A la dirección del centro se sugiere revise su currículo.  A los padres de familia, que acompañen a sus hijas e hijos durante su formación.  A las docentes, tanto de prescolar como de primer grado, se recomienda apropiarse de los programas de estudio en ambas modalidades; también articular esfuerzos en común para una transición exitosa hacia el primer grado. Con base en los resultados del estudio, se ofrece una propuesta de un Plan de Capacitación y Acompañamiento Pedagógico, dirigido a las docentes del Centro Prescolar de Aplicación Arlen Siu de la UNAN-Managua, enfocado en el fortalecimiento de sus capacidades para el desarrollo de las competencias de las niñas y los niños. Palabras claves: currículo, competencias, transición de prescolar a primer grado, desarrollo integral de niñas y niños, tercer nivel, primer grado.

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: Tesis-(Master en Pedagogía Infatil con Enfasis en Currículo)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua MSC CURRI 378.242 Bej 2017
Uncontrolled Keywords: Evaluación de competencia Desarrollo del niño Educación infantil Jardín de infantes-Centro Preescolar de Aplicación Arlen Siu-UNAN-Managua Curriculo-Tesis-2017
Subjects: 300 Ciencias sociales > 305 Grupos sociales
300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria
300 Ciencias sociales > 370 Educación > 375 Planes de Estudios
Divisions: FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS > Maestría en Pedagogía Infantil con énfasis en Currículo
Depositing User: Lic. Antolina Chavez
Date Deposited: 14 Dec 2018 18:01
Last Modified: 18 Dec 2018 17:09
URI: http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/9216

Actions (login required)

View Item View Item
Estadisticas: Clic Aquí
Exportar: Clic Aquí