Propuesta de un taller básico sobre estrategias y técnicas de auto aprendizaje dirigida a estudiantes de primer ingreso

Silvia Milena, Ortega Molina (2016) Propuesta de un taller básico sobre estrategias y técnicas de auto aprendizaje dirigida a estudiantes de primer ingreso. Artículo de Discusión. FAREM-Estelí, Estelí.

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Resumen

La historia de la educación en el mundo va de la mano de la evolución del ser humano, desde la transmisión de simples saberes, hasta el establecimiento de hábitos y costumbres.
El objetivo de esta trabajo es” Identificar dificultades que presentan los estudiantes en cuanto al uso de estrategias y técnicas de auto aprendizaje y en base a ello desarrollar un taller para proveer de herramientas básicas de auto estudio, en estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Enfermería “Juana María Cruz Centeno”, La Trinidad-Estelí durante el II semestre del 2015. Consiste en brindar un apoyo metodológico a estudiantes para que puedan desempeñar bien sus actividades educativas.
A la vez se pretende que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más enriquecido, es decir, optimizar el tiempo con trabajo eficiente y poder desarrollar en su totalidad los objetivos propuestos en cada clase que reciben, facilitando a la vez el trabajo del docente.
El aprendizaje independiente o autorregulado es definido por Ruíz, como un «aprendizaje activo en el que los estudiantes asumen la responsabilidad para motivarse así mismo y entender el material que estudian» (Ruiz., 2009)

Item Type:	Monograph (Artículo de Discusión)
Información Adicional:	Articulo de Tesis
Palabras Clave Informales:	Estrategias Técnicas de auto-aprendizaje Docencia Universitaria-Tesis-2016
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Artículos de Tesis - FAREM-ESTELI
Depositing User:	Lic Marlene Talavera
Date Deposited:	17 Nov 2016 17:04
Last Modified:	06 Sep 2017 19:22
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/3078

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