Propuesta metodológica de diseño de capacitación en la actualización docente de educación media en las disciplinas de Ciencias Naturales, Física, Química y Biología

Cerda Sobalvarro, Josselin Tatiana and Díaz Vanega, Yaritza Maritza and Madrigal Dávila, Francisco José (2024) Propuesta metodológica de diseño de capacitación en la actualización docente de educación media en las disciplinas de Ciencias Naturales, Física, Química y Biología. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

El tema "Diseños de programas de capacitación docente basados en la mejora continua" se enfoca en la creación de estrategias formativas para el desarrollo profesional de los docentes, utilizando el proceso de mejora continua como eje central. Estos programas buscan establecer un ciclo de retroalimentación constante, donde los profesores reciben capacitación, aplican lo aprendido en su práctica docente, evalúan los resultados y ajustan sus métodos para mejorar continuamente. El diseño de estos programas involucra diagnósticos iniciales para identificar las necesidades formativas de los docentes, el establecimiento de objetivos claros, la implementación de módulos de capacitación flexibles y actualizados, así como la creación de mecanismos para la evaluación del impacto y el seguimiento de los resultados. La mejora permanente implica una transformación dinámica que fomenta la autoevaluación, el trabajo colaborativo y la actualización constante, permitiendo a los docentes adaptarse a los cambios en los entornos educativos y las demandas de los estudiantes. Además, este planteamiento en la educación formal promueve el desarrollo de competencias claves, como la capacidad para integrar nuevas tecnologías, la pedagogía basada en evidencias y la gestión efectiva del aula. Al adoptar este proceso de mejora continua, los programas de capacitación docente contribuyen a elevar la calidad educativa y a formar profesores más comprometidos con su desarrollo profesional y la mejora del aprendizaje de sus estudiantes tomando en cuenta el uso de aplicaciones basados en la tecnología, los cuales se trabajan en las aulas TICs

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciado en Ciencias de la Educación con mención en Ciencias Naturales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente digital
Palabras Clave Informales:	modelo de diseño, docente integral, capacitación docente, aprendizaje, estrategias
Materias:	300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 373 Educación secundaria 500 Ciencias naturales y matemáticas > 530 Física 500 Ciencias naturales y matemáticas > 540 Química y ciencias afines 500 Ciencias naturales y matemáticas > 570 Biología
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE CHONTALES > Ciencias Naturales
Depositing User:	Lic. Carmen Anielka Reyes Téllez
Date Deposited:	29 Oct 2026 19:37
Last Modified:	29 Oct 2026 19:37
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22735

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