Diseño de cuento infantil ilustrado “El jardín de colores” como recurso para el aprendizaje emocional en la Fundación de apoyo al arte creador infantil FUNARTE, Estelí, II semestre, 2025

Rodríguez Gutiérrez, Daly Anniet and Ponce Rodríguez, Dayana Nadine and Cuarezma Chávez, Alize Marcela (2025) Diseño de cuento infantil ilustrado “El jardín de colores” como recurso para el aprendizaje emocional en la Fundación de apoyo al arte creador infantil FUNARTE, Estelí, II semestre, 2025. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La presente investigación tiene como objetivo diseñar el cuento “El jardín de colores” como recurso para el aprendizaje emocional de los niños participantes de los talleres de la Fundación FUNARTE, en Estelí durante el segundo semestre, año 2025. La investigación está enfocada en fortalecer el aprendizaje emocional de los niños mediante la creación e ilustración de un cuento infantil. Se realizó la recolección de datos mediante instrumentos como lo es la entrevista y encuesta, estos permitieron la recolección de datos de una manera eficaz, dando paso para poder desarrollar y diseñar el cuento. El estudio adoptó una metodología con enfoque cualitativo, no experimental, de tipo descriptivo, con un paradigma interpretativo y con un alcance transversal. Los principales métodos aplicados de recolección de datos fueron una entrevista dirigida a dos facilitadores de los talleres de arte y una encuesta aplicada a 9 niñas y 6 niños participantes de dichos talleres. Los resultados obtenidos a través de la encuesta aplicada a los 15 niños evidencian una sólida capacidad para reconocer emociones como alegría, tristeza, miedo y enojo, así como asociarlas con expresiones faciales y colores. La entrevista realizada a dos de los facilitadores confirmó que la metodología de FUNARTE se basa en tres momentos: psicosocial, temático y artístico que promueven la confianza, la reflexión y expresión creativa por medio del arte. El diseño del cuento se plantea como un material de uso pertinente y significativo que logra integrar imágenes, narrativa y emoción, fortaleciendo el aprendizaje emocional dentro de los talleres de arte

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciadas en Diseño Gráfico y Multimedia)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente Digital
Palabras Clave Informales:	Aprendizaje emocional, Ilustración, Material didáctico
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas 300 Ciencias sociales > 371.358 Tecnología educativa 700 Las artes. Bellas artes y artes decorativas 700 Las artes. Bellas artes y artes decorativas > 740 Dibujo y artes decorativas 700 Las artes. Bellas artes y artes decorativas > 740 Dibujo y artes decorativas > 745 Artes decorativas 700 Las artes. Bellas artes y artes decorativas > 740 Dibujo y artes decorativas > 743 Dibujo y dibujos por tema
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Diseño Gráfico y Multimedia
Depositing User:	Lic. Jaime Rivera
Date Deposited:	21 May 2026 01:53
Last Modified:	21 May 2026 01:53
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22539

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