Perceptions, expectations and factors that promote or limit the integration of Information and Communication Technologies (ICT) in English language learning in a secondary school during the second semester of 2025

Araica Cruz, Ever Anderson and Obando Herrera, Alex David and Vásquez García, Néstor Yoel (2025) Perceptions, expectations and factors that promote or limit the integration of Information and Communication Technologies (ICT) in English language learning in a secondary school during the second semester of 2025. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la actualidad, se ha convertido en una herramienta muy útil para mejorar los procesos educativos, especialmente en la enseñanza-aprendizaje del idioma inglés. El presente estudio surge ante la creciente demanda de incorporar dichos recursos digitales y la necesidad de comprender cómo estos son asumidos por los autores involucrados. El objetivo general, es examinar las percepciones, expectativas y factores que promueven o limitan la integración de las TIC en el aprendizaje del inglés. La investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental. Para la recolección de información, se emplearon técnicas propias de este enfoque que permitieron comprender la profundidad de las experiencias de los participantes sin manipular las condiciones del contexto educativo. En los resultados se evidenciaron percepciones y expectativas positivas hacia la integración de las (TIC), así mismo, los factores que promueven su uso son los dispositivos disponibles en el centro educativo tales como: computadora, proyector, wifi y los dispositivos móviles de los estudiantes, Se pudo constatar su poco uso, lo cual es un factor que limita su aprovechamiento, además del conocimiento del profesor sobre las tecnologías y su falta de interés para integrarlas en la clases de inglés. Se concluye, que tanto el profesor y los estudiantes tienen una actitud positiva hacia las TIC y que existen factores que promueven y limitan la integración de estás, desde la perspectiva de los contextos descritos

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciados en inglés)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente digital
Palabras Clave Informales:	Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Enseñanza del inglés, Recursos digitales, Percepción docente, Percepción del estudiante, Factores
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 371.358 Tecnología educativa 400 Lenguas > 410 Lingüística 400 Lenguas > 420 Inglés e inglés antiguo
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Inglés
Depositing User:	Lic. Jaime Rivera
Date Deposited:	05 May 2026 18:26
Last Modified:	05 May 2026 18:26
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22427

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