Juegos de roles para el aprendizaje de componentes de Historia en Educación Superior

Acevedo Morales, Mariela Janeth and Altamirano Martínez, Nubia Vanesa and lanuza Gutiérrez, Rosa Elena (2025) Juegos de roles para el aprendizaje de componentes de Historia en Educación Superior. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo general analizar los juegos de roles como estrategia metodológica para el aprendizaje de los componentes de Historia en estudiantes de primer año de Ciencias Sociales de la UNAN-Managua/CUR-Estelí, con el propósito de fortalecer el pensamiento crítico, la motivación y la comprensión significativa de los contenidos históricos. Metodológicamente, el estudio se desarrolló bajo el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, diseño no experimental y corte transversal, permitiendo comprender las percepciones y experiencias de los participantes en su contexto natural. La muestra fue teórica e intencionada, integrada por ocho estudiantes, un docente y un coordinador académico, a quienes se aplicaron entrevistas semiestructuradas y un grupo focal como técnicas de recolección de datos. El análisis se realizó mediante métodos inductivo, análisis-síntesis y triangulación de la información. Los resultados evidenciaron que el juego de roles favorece el aprendizaje significativo, fortalece la expresión oral, el trabajo colaborativo, la empatía y la participación activa, incrementando el interés por el aprendizaje de la Historia. No obstante, se identificaron limitaciones relacionadas con la participación desigual y el control del grupo. Se concluye que el juego de roles constituye una estrategia pedagógica eficaz que contribuye al desarrollo integral del estudiante

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciadas en Ciencias Sociales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente digital
Palabras Clave Informales:	Juego de roles, Pensamiento crítico, Motivación, Competencias
Materias:	300 Ciencias sociales 300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Ciencias Sociales
Depositing User:	Lic. Jaime Rivera
Date Deposited:	04 May 2026 21:38
Last Modified:	04 May 2026 21:38
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22417

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