Transmisión de conocimiento tradicional para la adaptación al cambio climático en centros educativos de educación técnica superior

Soto Díaz, Iván Leonardo (2025) Transmisión de conocimiento tradicional para la adaptación al cambio climático en centros educativos de educación técnica superior. Doctoral thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La investigación aborda la invisibilización del conocimiento tradicional en la educación técnica superior, a pesar de su potencial como herramienta para enfrentar el cambio climático. El objetivo fue analizar, desde la teoría constructivista y el modelo intercultural, la relación del conocimiento tradicional con la dinámica curricular de un instituto técnico superior agropecuario de Colombia. La investigación se deduce de carácter exploratorio/ descriptivo, basado en un paradigma interpretativo y enfoque cualitativo, en donde se aplicaron entrevistas a 13 docentes, 33 estudiantes y se desarrollaron 3 grupos focales con representantes de comunidades indígenas de Nicaragua y Colombia. La información fue analizada desde las codificaciones abierta y axial para identificar categorías y relaciones significativas. Los resultados revelan ausencia de estrategias didácticas, desuso de recursos tradicionales y desaprovechamiento del conocimiento previo de estudiantes indígenas, todo vinculado a la falta de orientación metodológica institucional. Se argumenta que, como consecuencia de lo anterior, a pesar de que la mayoría de los docentes valoran positivamente el saber ancestral, la mayoría de los estudiantes lo rechazan. La discusión vincula este fenómeno con un currículo desarticulado y una práctica docente alejada del enfoque constructivista. Se concluye que incluir el conocimiento tradicional requiere una reconfiguración curricular que promueva el diálogo, valore el conocimiento previo y fomente la co-construcción de saberes. Así, la educación superior podría contribuir activamente a la resiliencia climática desde una perspectiva intercultural y constructivista

Item Type:	Thesis (Doctoral)
Información Adicional:	Tesis-(Doctor en Gestión y Calidad de la Educación)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Palabras Clave Informales:	cambio climático, conocimientos tradicionales, enseñanza
Materias:	300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 300 Ciencias sociales > 371.81 Movimientos estudiantiles
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Doctor en Gestión y Calidad de la Educación
Depositing User:	Lic. Antolina Chavez
Date Deposited:	12 Mar 2026 17:06
Last Modified:	12 Mar 2026 17:06
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22363

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