Las TIC como herramientas de apoyo para la evaluación de los aprendizajes en los estudiantes de quinto grado de Educación Primaria Regular del Instituto Nacional Elvis Díaz Romero

Obregón, Belky del Carmen and Moncada Silva, Elsa de los Angeles and Hernández García, Migdalia del Socorro (2025) Las TIC como herramientas de apoyo para la evaluación de los aprendizajes en los estudiantes de quinto grado de Educación Primaria Regular del Instituto Nacional Elvis Díaz Romero. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la evaluación de los aprendizajes en Educación Primaria se ha convertido en una herramienta fundamental para optimizar los procesos educativos. Las TIC permite evaluaciones dinámicas e interactivas, promoviendo la personalización del aprendizaje, facilitando la recolección y análisis de datos sobre el desempeño académico de los estudiantes, lo cual favorece la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Con base en lo anterior, el objetivo de esta investigación es Analizar las TIC como herramienta de apoyo para evaluar los aprendizajes en los estudiantes de quinto grado de Primaria Regular del Instituto Nacional Elvis Díaz Romero, durante el II Semestre del año 2023. Este proceso se realizó a través de un diagnóstico pedagógico y didáctico mediante entrevistas a docentes, directora y estudiantes, observación en el aula de clase, lo que permitió la triangulación de la información para una comprensión más profunda del fenómeno estudiado. Por tal razón, el enfoque de este estudio es de tipo cualitativo ya que permite interpretar los fenómenos observables en contextos reales. Además, es de tipo descriptivo, porque se describen y comprenden los fenómenos observados con el uso de las TIC como apoyo en la evaluación de los aprendizajes. De igual forma, este estudio es de tipo aplicado, porque se pretende brindar una posible solución práctica a la problemática identificada, es de corte transversal porque se desarrolló en un tiempo determinado. Posteriormente, se realizó el análisis e interpretación de los resultados, evidenciando que la docente tiene conocimiento en el uso de las herramientas TIC para la evaluación de los aprendizajes ya que en la entrevista sus repuestas fueron acertadas. Sin embargo, durante las observaciones en el aula de clase, no se evidencio la aplicación de las mismas

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciados en Pedagogía con Mención en Educación Primaria)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente digital
Palabras Clave Informales:	Calidad educativa, evaluación del aprendizaje, herramientas tecnológicas
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 371.358 Tecnología educativa 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria 600 Tecnología (Ciencias aplicadas)
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Pedagogía mención en Educación Primaria
Depositing User:	Lic. Ivania Jiménez López
Date Deposited:	11 Feb 2026 18:19
Last Modified:	11 Feb 2026 18:19
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/22322

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