Estrategias Inclusivas para la Atención de Estudiantes con Discapacidad Visual en el Primer Año de la Licenciatura en Inglés, Turno Vespertino, UNAN Managua / CUR Matagalpa, II Semestre 2024

Soza Hernández, Royner Aquiles (2024) Estrategias Inclusivas para la Atención de Estudiantes con Discapacidad Visual en el Primer Año de la Licenciatura en Inglés, Turno Vespertino, UNAN Managua / CUR Matagalpa, II Semestre 2024. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La presente investigación tiene como propósito analizar las estrategias de inclusión para la atención a estudiantes con discapacidad visual en el primer año de la Licenciatura en Inglés durante el periodo del segundo semestre de 2024. Se desarrolló bajo una metodología de enfoque cualitativo como estudio de caso y con un corte transversal en el tiempo planteado; llevando al campo entrevistas y una guía de observación estructurada. Siendo un trabajo de seminario de graduación, se llevó desde el tema general “Estrategias de Educación Inclusiva para atender a Estudiantes con Discapacidad” por tanto, el desarrollo de este estudio abarca aspectos generales teóricos y científicos de la discapacidad y estrategias inclusivas. Luego del análisis y síntesis del subtema con sus variables orientadas a la discapacidad visual, la licenciatura en Inglés y las estrategias de inclusión sin obviar el rol de la educación superior para el desarrollo humano, las conclusiones representan hallazgos como la identificación de necesidades especiales referidas a la autonomía, información y el uso de sentidos funcionales; así como se realiza una descripción de fondo de las estrategias inclusivas destacando el trabajo cooperativo para el logro de objetivos educativos, y, por otra parte, la valoración del uso de las estrategias inclusivas que inciden positivamente en el estudiante de educación superior

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis-(Licenciados en Pedagogía con mención en Educación Especial)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente digital
Palabras Clave Informales:	Inclusión, Ceguera, Estrategia, Pedagogía
Materias:	300 Ciencias sociales > 302.2.2 Comunicación 300 Ciencias sociales > 303 Procesos sociales 400 Lenguas > 408 Tratamiento de clases de personas
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE MATAGALPA > Pedagogía con mención en Educación Especial
Depositing User:	Lic Angel Arauz
Date Deposited:	24 Mar 2025 21:21
Last Modified:	24 Mar 2025 21:21
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/21890

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