Aplicación de estrategias de aprendizaje para la redacción de cuentos, disciplina de Lengua y Literatura, con los estudiantes de séptimo grado “A”, turno matutino, del Instituto Nacional Darío, municipio Ciudad Darío, departamento de Matagalpa, durante el segundo semestre 2024

Navarrete Martínez, Karen Vanessa and Treminio Castillo, Rolando Gonzalo and Ruiz Centeno, Yesskania (2024) Aplicación de estrategias de aprendizaje para la redacción de cuentos, disciplina de Lengua y Literatura, con los estudiantes de séptimo grado “A”, turno matutino, del Instituto Nacional Darío, municipio Ciudad Darío, departamento de Matagalpa, durante el segundo semestre 2024. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

En el presente trabajo investigativo se aborda el tema, “Estrategia de aprendizaje e investigación sociolingüística del español de Nicaragua, en la disciplina de Lengua y Literatura, con estudiantes de Educación Secundaria, departamento de Matagalpa, municipio de Matagalpa, durante el II semestre 2024”, y como subtema, “Aplicación de estrategia de aprendizaje para la redacción de cuentos, disciplina de Lengua y Literatura, con los estudiantes de séptimo grado “A”, turno matutino, del Instituto Nacional Darío, municipio Ciudad Darío, departamento de Matagalpa, durante el segundo semestre 2024". El objetivo de dicha investigación es analizar las estrategias de aprendizaje aplicadas para la redacción de cuentos, esto con el propósito de profundizar sobre las estrategias que se están utilizando en las aulas de clases para el desarrollo del contenido el cuento. Según los resultados obtenidos mediante el estudio realizado, se logró constatar que las estrategias aplicadas son básicas y repetitivas, basadas en su mayoría en el análisis de cuentos mediante preguntas y respuestas, resúmenes, así como la recreación del final del cuento proporcionado por la docente. Es por esto, que se proponen nuevas estrategias metodológicas llamadas: closet animado y otoño narrativo, estrategias que son accesibles y motivadoras para que los estudiantes logren desarrollar sus propios cuentos de inicio a fin de forma creativa y dinámica, esto con ayuda de su docente tutora

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Tesis–(Licenciados en ciencias de la educación con mención en Lengua y Literatura Hispánica)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Solamente digital
Palabras Clave Informales:	Estrategias de aprendizaje, Redacción, Cuento
Materias:	400 Lenguas 400 Lenguas > 407 Educación, investigacion, temas relacionados
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE MATAGALPA > Lengua y Literatura Hispánicas
Depositing User:	Lic. Martha López Urrutia
Date Deposited:	21 Mar 2025 21:42
Last Modified:	21 Mar 2025 21:42
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/21856

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