El valor de las actividades auditivas implementadas por el profesor de inglés para mejorar la comprensión auditiva

Bellorin Torrez, Mario Yorhandy and Rivera Diaz, Luis Alberto (2023) El valor de las actividades auditivas implementadas por el profesor de inglés para mejorar la comprensión auditiva. Artículo de Discusión. UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua, Estelí, Nicaragua.

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Resumen

Este estudio analizó el valor de las actividades auditivas implementadas por profesores de inglés para mejorar la comprensión auditiva. La comprensión es crucial para la producción porque podemos producir lenguaje oral/escrito cuando entendemos la información recibida. Los profesores deben identificar la importancia de sus actividades y recursos docentes en el proceso de aprendizaje de sus alumnos porque cada cambio que realizan tiene un resultado que cuenta. También es cierto que encontrar las mejores metodologías no es tarea fácil. Por lo tanto, confiamos en las perspectivas de los profesores para identificar actividades de escucha que podrían ser efectivas. La realización de este estudio requirió la elección de un enfoque cualitativo y de investigación mediante entrevista que nos permitió describir la evidencia obtenida en la entrevista semiestructurada. Además, para la obtención de evidencia utilizamos transcripciones de las entrevistas y procesamos la información mediante categorización temática.

Item Type:	Monograph (Artículo de Discusión)
Información Adicional:	Artículo de discusión- (Licenciados en Inglés)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM EIN 378.242 Bel 2023
Palabras Clave Informales:	Comprensión auditiva, Entrada comprensible, Enseñanza del idioma inglés.
Materias:	400 Lenguas > 420 Inglés e inglés antiguo > 421 Sistemas de escritura y fonología ingleses 400 Lenguas > 420 Inglés e inglés antiguo > 421.54 Pronunciación 400 Lenguas > 408 Tratamiento de clases de personas
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Artículos de Tesis - FAREM-ESTELI
Depositing User:	Lic. Daniel Ruiz Ortez
Date Deposited:	12 Dec 2023 20:25
Last Modified:	12 Dec 2023 20:25
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/20835

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