Literatura Infantil como Estrategia Metodológica en el Proceso de Aprendizaje de la Comunicación en la niñez, de multinivel, preescolar San Miguel, municipio El Tuma–La Dalia, ll semestre 2020

Jarquín Altamirano, Jasmina Lisseth and Cordero, Jesica Marina and Araúz, Josselin Griselda (2021) Literatura Infantil como Estrategia Metodológica en el Proceso de Aprendizaje de la Comunicación en la niñez, de multinivel, preescolar San Miguel, municipio El Tuma–La Dalia, ll semestre 2020. Licenciatura thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

Esta investigación se realizó con el propósito analizar la literatura infantil como estrategia metodológica con el proceso de aprendizaje de la comunicación en la niñez, multinivel preescolar san miguel El Tuma La Dalia ll semestre 2020,se hizo uso de elementos dentro del diseño metodológico, empleando métodos teóricos y empíricos , con una población de 22 niños y 1 maestra, los
instrumentos utilizados 1 entrevista a la docente, 1 guía de observación a estudiantes ;los principales hallazgos que se discutieron fueron proceso de aprendizaje, estrategia metodológica, literatura infantil y comunicación. Algunas de las conclusiones fueron estas: se identificó que la docente aplica estas estrategias lectura de cuentos, rimas, cantos y adivinanzascon los niños se determinó que no existen factores que intervengan en el desarrollo de la literatura
infantil.Palabras claves: proceso de aprendizaje, literatura infantil, comunicación.

Item Type:	Thesis (Licenciatura)
Información Adicional:	Seminario-(Licenciatura en Pedagogía con mención en Educación Infantil)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, managua
Palabras Clave Informales:	proceso de aprendizaje, literatura infantil, comunicación.
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación 800 Literatura y retórica
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE MATAGALPA > Pedagogía mención en Educación Infantil
Depositing User:	MSc. Alex Sanz
Date Deposited:	23 Jan 2023 18:10
Last Modified:	23 Jan 2023 18:10
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/18443

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