El taller de escritura como estrategia metodológica para la redacción de párrafos expositivos en 8° grado

Artola González, Marlene de los Ángeles and Alfaro Espinoza, Jessica Karina (2020) El taller de escritura como estrategia metodológica para la redacción de párrafos expositivos en 8° grado. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

El presente estudio “El taller de escritura como estrategia metodológica para la redacción de párrafos expositivos en 8° grado”, muestra cómo la práctica docente requiere de estrategias innovadoras y el uso de herramientas de enseñanza, las cuales inciden en el aprendizaje, motivo por el cual se presentan dinámicas para desarrollar una práctica creativa, de este modo se sientan las bases para futuras investigaciones en el tema de estudio.
En esta investigación se propone la estrategia “Taller de escritura” para desarrollar en los estudiantes macrohabilidad de escritura al redactar párrafos expositivos, tomando como base los resultados obtenidos a partir de una diagnosis aplicada a 8° grado, en la cual se muestra la dificultad al momento de redactar párrafos, dicha estrategia pretende dinamizar el proceso enseñanza- aprendizaje creando en los discentes interés por la redacción de textos y superando de esta manera las
dificultades señaladas.

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Seminario-(Licenciadas en Lengua y Literatura Hispánica)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Palabras Clave Informales:	Estrategias metodológicas, Lectoescritura, Coherencia textual, Lengua y Literatura Hispánica-Seminarios-2020
Materias:	300 Ciencias sociales > 378 Educación superior 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371.3 Método de Instrucción y Estudios
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Español > Grado (Lengua y Literatura Hispánicas) > Seminario
Depositing User:	Lic Jannette Morales
Date Deposited:	08 Mar 2021 22:14
Last Modified:	08 Mar 2021 22:14
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/14533

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