Utilizar juegos como estrategia didáctica para desarrollar la habilidad de hablar en inglés como lengua extranjera

Dávila Ortega, Meyling Lisseth (2020) Utilizar juegos como estrategia didáctica para desarrollar la habilidad de hablar en inglés como lengua extranjera. Artículo de trabajo. FAREM-Estelí, Estelí, Nicaragua.

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Resumen

Los juegos como estrategia didáctica para potenciar las habilidades del habla en jóvenes estudiantes del municipio de Estelí durante el segundo semestre de 2019. La enseñanza del inglés en primer grado de la escuela primaria se implementa desde febrero de 2018 en Nicaragua. Se trata de un nuevo proyecto implementado por el Ministerio de Educación (MINED) para desarrollar las habilidades comunicativas en inglés de los niños de primaria. Los niños son muy activos y para aprender otro idioma deben participar en el proceso de aprendizaje; por lo tanto, los juegos pueden ser útiles para crear un contexto significativo para que los niños aprendan el idioma. Esta investigación analiza el efecto del uso del juego como estrategia didáctica para desarrollar las habilidades orales del idioma inglés. Durante el proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, los estudiantes deben desarrollar cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir. Este estudio se centra en las habilidades para hablar en el proceso de aprendizaje. Esta habilidad para la comunicación es muy importante ya que a los seis y siete años los estudiantes aprenden a escribir y leer en su primer idioma; por tanto, la clase de inglés se desarrolla comunicativamente.

Item Type:	Monograph (Artículo de trabajo)
Información Adicional:	Seminario - (Licenciados en Inglés) - Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua SM EIN 378.242 Cal 2020
Palabras Clave Informales:	Inglés, Estrategias didácticas, Juegos, Habilidades comunicativas, Expresión oral.
Materias:	400 Lenguas > 420 Inglés e inglés antiguo 400 Lenguas > 420 Inglés e inglés antiguo > 428 Uso del Inglés estándar – Lingüística
Depositing User:	Lic. Daniel Ruiz Ortez
Date Deposited:	28 Sep 2020 15:40
Last Modified:	28 Sep 2020 15:40
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/13587

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