Aulas virtuales: su efectividad en el proceso enseñanza-aprendizaje en estudiantes de UNAN-Managua FAREM-Estelí

Betanco Vásquez, Magda Elizabeth (2019) Aulas virtuales: su efectividad en el proceso enseñanza-aprendizaje en estudiantes de UNAN-Managua FAREM-Estelí. Artículo de trabajo. UNAN-Managua, Estelí, Nicaragua.

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Resumen

Es importante reconocer que a través de las clases en línea se permite un buen nivel de interacción entre todos los participantes (estudiantes- docente), que favorece principalmente a los dicentes, porque a través de ellas se pueden exponer sus criterios, intercambiar experiencias, trabajar de forma colaborativa, opinar sobre la evaluación de sus compañeros y sobre la suya propia, tener acceso a recursos de diferentes tipos, todo lo mencionado anteriormente contribuye para el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes universitarios, este componente contribuye al desarrollo, habilidades y destrezas en los estudiantes, a la vez les ayuda a mejorar el rendimiento académico y así formar profesionales con ideas innovadoras, creadoras, dinámicas y emprendedoras.

Item Type:	Monograph (Artículo de trabajo)
Palabras Clave Informales:	habilidades; destrezas; innovación; emprendedoras
Materias:	300 Ciencias sociales > 370.11 Innovaciones educativas
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Revista Científica > Revista Multi-Ensayos > 2019 - Vol. 5 Núm. 9
Depositing User:	Jorge Espinoza
Date Deposited:	21 Mar 2020 17:00
Last Modified:	21 Mar 2020 17:00
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/12548

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