Sistema óseo muscular en Ciencias Naturales, estrategia de aprendizaje y evaluación.

Sarantes Medina, Dania Guadalupe and Vázquez González, Agenor Ali and Gómez Hernández, Lucy Nohemí (2019) Sistema óseo muscular en Ciencias Naturales, estrategia de aprendizaje y evaluación. Artículo de Discusión. FAREM-Estelí, Estelí, Nicaragua.

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Resumen

El trabajo refleja el método que se utilizó durante el desarrollo de la Unidad didáctica: Sistema óseo muscular en Ciencias Naturales, las estrategias de aprendizaje y evaluación, fueron dinámicas e interactivas donde los estudiantes se apropiaron de nuevos conocimientos poniendo en práctica los saberes vinculando la teoría con la práctica, logrando así un aprendizaje significativo en los dicentes. Se muestra la gran necesidad de contribuir al proceso educativo a través de técnicas y estrategias activas y motivadoras con el propósito de preparar al estudiante con habilidades, destrezas y capacidades de aprender a aprender permitiéndole dirigir su propio aprendizaje. Pudimos apreciar la integración activa participativa, adquisición de nuevos aprendizajes, construcción de la maqueta o modelo logrando en si aprendizajes significativos para la vida, el estudiante manipuló las partes del sistema óseo muscular realizado con material concreto y del medio despertando la motivación, la integración en las actividades escolares.

Item Type:	Monograph (Artículo de Discusión)
Información Adicional:	Articulo Científico.
Palabras Clave Informales:	Unidad Didáctica, Estrategias de Aprendizaje, Estrategias Pedagógicas Sistema Oseo.
Materias:	TESAURO DE INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL > 1000 Ingeniería sanitaria y ambiental > 1200 Aprendizaje 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía SISTEMA DE CLASIFICACION MEDICA > WE- Sístema Oseo Muscular
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Artículos de Tesis - FAREM-ESTELI
Depositing User:	Lic. Daniel Ruiz Ortez
Date Deposited:	05 Dec 2019 13:58
Last Modified:	24 Feb 2020 17:47
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/11428

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