Rodríguez Videa, Miguel Ángel and Rodríguez Rivera, Catalina del Rosario and Lorente Rizo, Marcia (2019) Aplicación didáctica sistema solar en la asignatura de Ciencias Naturales, grupo 8vo grado del Instituto Héroes y Mártires Pueblo Nuevo en el primer semestre de 2019. Artículo de Discusión. FAREM, Estelí, Estelí, Nicaragua.
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Resumen
Con el objetivo de diseñar unidad didáctica sistema solar en Ciencias naturales, estrategias de aprendizaje y evaluación. Como resultado de este estudio se evidenció la aplicación de nuevas habilidades de instrucción y evaluación para mejorar el proceso de enseñanza –aprendizaje entre el estudiantado, mismas que lleven a estos a una instrucción significativa, partiendo de los conocimientos previos del mismo a la construcción de un nuevo discernimiento desde la praxis, convirtiéndose así en un adiestramiento para la vida. La contribución teórica de este estudio comprende una amplia revisión bibliográfica sobre unidad didáctica y estrategias de aprendizaje; en tanto, el aporte práctico es la elaboración de un compendio metodológico para estimular la cognición en los colegiales en la modalidad de secundaria, así como en la disciplina mencionada con anterioridad. También, ha fortalecido las capacidades docentes. Por ende, mejorará la calidad educativa, en el contexto en donde se desempeñan los autores.
Item Type: | Monograph (Artículo de Discusión) |
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Información Adicional: | Articulo Científico |
Palabras Clave Informales: | Licenciatura en Ciencias Naturales-Seminario-2019, Didáctica, Estrategias Didácticas, Estrategias pedagógicas, Estrategias enseñanza-Aprendizaje, Sistema Solar |
Materias: | 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía 500 Ciencias naturales y matemáticas 500 Ciencias naturales y matemáticas > 520 Astronomía y ciencias afines |
Divisiones: | CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Artículos de Tesis - FAREM-ESTELI |
Depositing User: | Lic. Daniel Ruiz Ortez |
Date Deposited: | 05 Dec 2019 13:57 |
Last Modified: | 24 Feb 2020 17:59 |
URI: | http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/11412 |
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