“Unidad Didáctica Sistema Respiratorio en Ciencias Naturales, estrategias de aprendizaje y evaluación”

López López, Fanny Mayela and Sánchez López, Lesly Bayardo and Castellón Centeno, Pastora Isabel (2019) “Unidad Didáctica Sistema Respiratorio en Ciencias Naturales, estrategias de aprendizaje y evaluación”. Artículo de Discusión. FAREM-Estelí, Estelí, Nicaragua.

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Resumen

El trabajo realizado consistió en valorar la estrategia metodológica que enuncia el desarrollo del contenido Sistema Respiratorio, inspirado en el propósito de obtener el título de Licenciado en Ciencias Físico Naturales. Redactamos objetivos tanto del documento como de la estrategia en sí que conlleva a un aprendizaje significativo. Nuestra investigación tiene como propósito realizar una exploración de un tema dado, que nos lleva a unas conclusiones y recomendaciones. Usamos como base la información
proporcionada por las docentes y el texto de Ciencias Naturales del Ministerio de Educación (MINED). Las estrategias metodológicas es una problemática del proceso de la enseñanza - aprendizaje, que consideramos de sumo interés para un análisis investigativo donde se pretende destacar la aplicación de esta estrategia en el aula de clase por los docentes con sus discentes. La sociedad se encuentra en un continuo proceso de cambio el que la educación no siempre consigue dar respuesta, por lo que es necesario desarrollar nuevas estrategias educativas para conseguirlo.

Item Type:	Monograph (Artículo de Discusión)
Información Adicional:	Articulo Científico.
Palabras Clave Informales:	Estrategias Metodológicas, Estrategias de Evaluación, Enseñanza Aprendizaje, Estrategias Pedagógicas, Sistema Respiratorio.
Materias:	TESAURO DE INGENIERÍA SANITARIA Y AMBIENTAL > 1000 Ingeniería sanitaria y ambiental > 1200 Aprendizaje 300 Ciencias sociales > 371.3 Didáctica y Pedagogía
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Artículos de Tesis - FAREM-ESTELI
Depositing User:	Lic. Daniel Ruiz Ortez
Date Deposited:	05 Dec 2019 13:56
Last Modified:	24 Feb 2020 18:10
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/11390

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