Factores psicosociales asociados a la deserción escolar de los estudiantes de 1° y 2° grado de primaria, del turno vespertino de la escuela Federico Kuhn-Masaya, en el período de Julio a Noviembre del año 2014

Sánchez Mendoza, Eliana Patricia and Álvarez Aguilera, Francis Giomar (2015) Factores psicosociales asociados a la deserción escolar de los estudiantes de 1° y 2° grado de primaria, del turno vespertino de la escuela Federico Kuhn-Masaya, en el período de Julio a Noviembre del año 2014. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

Preview	Text (Texto completo) 9115.pdf Download (2MB) | Preview
Preview	Image GetAttachmentThumbnail.jpg Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6kB) | Preview

Resumen

La educación es uno de los elementos más importante para el desarrollo de nuestra sociedad,
nuestra economía y nuestro sistema de vida. Sin embargo, los estudios se ven enfrentados a
grandes inconvenientes; uno de ellos, la deserción estudiantil que reduce las probabilidades de
continuar avanzando a lo largo del sistema educativo.
Dentro de esta perspectiva, se realizó el presente trabajo con el objetivo de analizar factores
psicosociales asociados a la Deserción Escolar de estudiantes de 1° y 2° grado de primaria, del
turno vespertino de la escuela Federico Kuhn-Masaya, dentro del período comprendido de julio a
noviembre del año 2014.
Si bien es cierto, este fenómeno, no es una decisión individual, está condicionada por factores
psicosociales que se identifican en el presente trabajo y se analizan en estudiantes de educación
primaria, de Masaya.
Para ello, se aplicó una encuesta a 20 madres de estudiantes desertores del turno vespertino;
tomando en cuenta la situación familiar, personal, económica, sociodemográfica y educativa en el
que el niño, niña y adolescente se desenvuelve.
Obteniendo como resultado, que las principales razones para dejar de estudiar fueron los factores
educativos y económicos; entre los educativos: las prácticas pedagógicas inadecuadas, oferta
incompleta, dificultades de aprendizaje y las carencias de recursos educativos que limitan el
proceso de estudio de los niños, niñas y adolescentes.

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Monografía-(Licenciadas en Psicología)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua PSC 378.242 San 2015
Palabras Clave Informales:	Factores psicosociales Deserción escolar Ámbito educativo Ausentismo Rendimiento académico Psicopedagogia
Materias:	300 Ciencias sociales > 360 Problemas y servicios sociales, asociaciones > 362 Problemas y servicios de bienestar social 300 Ciencias sociales > 371.2913 Deserción escolar
Divisiones:	CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS > Psicología
Depositing User:	Lic. Arlen Saenz
Date Deposited:	02 Aug 2019 19:52
Last Modified:	02 Aug 2019 19:52
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/10417

Downloads

Actions (login required)

View Item