Impacto del uso de la Plataforma Virtual Moodle en la Carrera de Informática Educativa ofrecida por el Departamento de Informática Educativa de la Facultad de Educación e Idiomas, UNAN - Managua en la Modalidad de Profesionalización en el periodo 2008 – 2012

Fonseca Quant, Daniel Eugenio and Medrano Genet, Carlos Antonio and Orozco Aguilar, Vilma Azucena (2013) Impacto del uso de la Plataforma Virtual Moodle en la Carrera de Informática Educativa ofrecida por el Departamento de Informática Educativa de la Facultad de Educación e Idiomas, UNAN - Managua en la Modalidad de Profesionalización en el periodo 2008 – 2012. Revista de Informática de Educativa, V.1 (N.1). pp. 1-14.

Preview	Text (Texto completo) 19-121-1-PB.pdf Download (409kB) | Preview
Preview	Image cover_issue_3_es_ES.png Download (682kB) | Preview
Preview	Image 88x31_cc.png Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1kB) | Preview

Resumen

En la investigación documental previa se definen los ambientes virtuales de aprendizaje y sus elementos, los entornos y sus fases de creación. También se incluyen las características de un Aula Virtual. De igual manera se presenta una lista de herramientas de la plataforma virtual con las que debe disponer el docente y estudiante. Se da mayor relevancia a la plataforma virtual moodle y sus características por ser el objeto de estudio investigado. Para dar respuesta a los objetivos y preguntas de investigación se entrevistó al decano de la facultad de educación e idiomas, al director de la carrera de informática educativa y al administrador de la plataforma virtual moodle. Además se realizó encuesta a una muestra de estudiantes y docentes de la carrera y se llevó a cabo un grupo focal con estudiantes y docentes. Los resultados muestran que la Plataforma Moodle responde a las necesidades educativas de los estudiantes de la Modalidad de Profesionalización e incide positivamente en el aspecto económico y en el acceso a la información de manera rápida, fácil y puntual; intercambian y refuerzan conocimientos, propiciando el aprendizaje colaborativo conectándose principalmente desde los cibercafé utilizando principalmente herramientas como Cuestionarios, Glosario, Wikis, Uso de imágenes, Chat, Correo electrónico, Foros, Tareas, Calificador, Informes. El uso de esta plataforma demanda mayor inversión en infraestructura tecnológica; adquisición de dispositivos con mayor capacidad de almacenamiento y las dificultades más representativas para ingresar son acceso al servidor y certificado de seguridad del sitio web solicitado por los navegadores.

Item Type:	Article
Palabras Clave Informales:	Plataforma, Recursos, TIC, Virtual, Profesionalización. Platform, Resources, ICT, Virtual, Professionalization, Moodle.
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior 600 Tecnología (Ciencias aplicadas)
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Revista Científica > Revista de Informática Educativa > Vol.1, Núm.1 (2013)
Depositing User:	Biblioteca Central
Date Deposited:	14 Mar 2019 19:53
Last Modified:	14 Mar 2019 20:36
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/10167

Downloads

Actions (login required)

View Item