Incidencia del uso del material didáctico en el desarrollo del lenguaje oral en la niñez del II nivel de Educación Inicial del preescolar “Joel Fieux”, del municipio de Ciudad Darío, departamento de Matagalpa, durante el II semestre 2017

Ardón Ardón, Lucelia Tomasa and Pérez Pérez, Susana Patricia (2018) Incidencia del uso del material didáctico en el desarrollo del lenguaje oral en la niñez del II nivel de Educación Inicial del preescolar “Joel Fieux”, del municipio de Ciudad Darío, departamento de Matagalpa, durante el II semestre 2017. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

El presente trabajo aborda el estudio sobre el uso del material didáctico en el proceso enseñanza-aprendizaje en la niñez de Educación Inicial como tema general, y como sub tema se trabajó, la Incidencia del uso del material didáctico en el proceso enseñanza-aprendizaje para el desarrollo del lenguaje oral en la niñez del II nivel de Educación Inicial del preescolar Joel Fieux del municipio de Ciudad Darío, departamento de Matagalpa durante el II semestre 2017.
El propósito del presente trabajo fue analizar la incidencia del uso de material didáctico en el proceso enseñanza-aprendizaje para el desarrollo del lenguaje oral en Educación Inicial, ya que al visitar el preescolar Joel Fieux se observó que se carece de materiales didácticos específicos para desarrollar el lenguaje oral.
Es de gran importancia ya que se estará abordando lo que es material didáctico, proceso enseñanza-aprendizaje, el lenguaje, educación inicial, y lo más relevante los materiales didácticos que ayudan a estimular el desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de educación inicial.
Basándonos en los instrumentos de recopilación de información como lo fue la entrevista a la docente, listas de cotejo de observación de la clase y valoración de la manifestación del lenguaje, concluimos que los materiales didácticos utilizados por la docente en el proceso de enseñanza aprendizaje para el desarrollo del lenguaje oral en la niñez de II nivel son láminas, que utilizó en dos ocasiones durante los diez días de observación, y está influenciando negativamente en la estimulación del desarrollo del lenguaje oral ya que no los utilizó debidamente en el proceso de la clase, además no diseñó ningún material de acuerdo a la edad de los estudiantes

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Seminario-(Licenciadas en Pedagogía con Mención en Educación Infantil)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Palabras Clave Informales:	Materiales-Didácticos Pedagogía Educación preescolar Motricidad Fina Técnicas de enzeñanza
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371 Escuela y actividades; educación especial 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371.3 Método de Instrucción y Estudios
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE MATAGALPA > Pedagogía mención en Educación Infantil
Depositing User:	Users 1937 not found.
Date Deposited:	07 Mar 2019 15:02
Last Modified:	07 Mar 2019 15:02
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/10092

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