Valenzuela Lazo, Carmen Yocasta and Alonso Valenzuela, Samaria Ilú and Picado Juárez, Arlen Meryfel and Herrera Galeano, Rosa Elena (2012) Inserción de Gestión Integral de Riesgo y Cambio Climático con enfoque de Género en las asignaturas de Estructura Económica de Nicaragua, Introducción a la Biología, Principio de Administración y Prácticas de Profesionalización durante el primer semestre del 2012. Revista Cientifica de FAREM-Esteli, 1 (4). pp. 3-6. ISSN 2305-5790
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Resumen
En este artículo se describe el proceso de inserción de los ejes de gestión de riesgo, cambio climático y género, que las docentes en el marco de la investigación acción realizamos en el transcurso del diplomado, se busca reflexionar sobre la práctica de los ejes en el aula universitaria; se llevó a cabo en las asignaturas de Estructura Económica de Nicaragua, Introducción a la Biología, Principios de Administración y Prácticas de Profesionalización impartidas en el primer semestre del 2012. Durante el diagnóstico visualizamos y reflexionamos sobre la situación actual en transversalización en la Facultad, se ejecutaron planes de acción, monitoreo y evaluación de las actividades, identificando aprendizajes significativos en los estudiantes, quienes siempre se mostraron entusiastas, motivados e interesados en las temáticas, destacamos la importancia de abordar estos temas de manera contextualizada y retomar las experiencias vividas tanto de las docentes, como de las y los estudiantes, todo esto a través de estrategias didácticas innovadoras donde el principal protagonista del proceso de aprendizaje es el propio estudiante.
Item Type: | Article |
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Palabras Clave Informales: | Ejes transversales, Gestión de Riesgo, Cambio Climático, Género |
Materias: | 300 Ciencias sociales > 370 Educación |
Divisiones: | CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Revista Científica > Revista Científica Estelí > 2012 - Vol.1, Núm. 4 |
Depositing User: | Editor Datos |
Date Deposited: | 10 Oct 2017 20:20 |
Last Modified: | 10 Oct 2017 20:28 |
URI: | http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/5850 |
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