Comunidad de aprendizaje: Un proyecto potencializador de competencias profesionales en el profesorado universitario

De la Cruz Pérez, Meyci and Calderón Menéndez, Anabel and Porvent Robirosa, Luisbel (2017) Comunidad de aprendizaje: Un proyecto potencializador de competencias profesionales en el profesorado universitario. Revista Cientifica de FAREM-Esteli, 6 (23). pp. 88-96. ISSN 2305-5790

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Resumen

Para el ejercicio de la profesión docente de hoy se demanda un profesorado preparado y comprometido que ejerza una educación de calidad a tono con los nuevos tiempos. Un profesorado capaz de entender la diversidad del estudiantado que enfrenta en el aula, de resolver y tomar decisiones sobre variados y complicados problemas pedagógicos, de dominar otros idiomas y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, esta capacidad o habilidad que tenemos los profesionales de dar solución a las dificultades que afrontamos en nuestra práctica se ha dado en llamar competencias profesionales. Para hacer frente a esas necesidades se exigen comunidades de conocimiento, aprendizaje con liderazgo, valores personales y laborales; capaces de crear, emprender, diseñar nuevas ideas y conformar grupos de trabajo, efectivos, eficaces y eficientes. Es intención de este ensayo fundamentar la comunidad de aprendizaje como proyecto educativo potencializador de competencias profesionales en el profesorado universitario.

Item Type:	Article
Palabras Clave Informales:	comunidad de aprendizaje, competencias.
Materias:	300 Ciencias sociales 300 Ciencias sociales > 370 Educación 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 378 Educación superior
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Revista Científica > La Revista Científica de la FAREM-Estelí: Medio Ambiente, Tecnología y Desarrollo Humano > Vol.6, Núm. 23 (2017)
Depositing User:	Biblioteca Central
Date Deposited:	08 Oct 2018 16:34
Last Modified:	08 Oct 2018 16:34
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/8713

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