La Música Como Herramienta Pedagógica Para El Aprendizaje Del Idioma Ingles En Los Estudiantes Del Primer Año De La Carrera De Inglés Curso De Profesionalización Sabatino De La Universidad Nacional Autónoma De Nicaragua Recinto Universitario Rubén Darío, Segundo Semestre 2016

Castillo López, Norman Alberto Del and Bermúdez González, Rafael Antonio (2017) La Música Como Herramienta Pedagógica Para El Aprendizaje Del Idioma Ingles En Los Estudiantes Del Primer Año De La Carrera De Inglés Curso De Profesionalización Sabatino De La Universidad Nacional Autónoma De Nicaragua Recinto Universitario Rubén Darío, Segundo Semestre 2016. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

Preview	Text (Texto completo) 97329.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Image cc.jpg Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6kB) | Preview

Resumen

La presente investigación tiene como título: “La música como herramienta pedagógica para el aprendizaje del idioma Inglés en los estudiantes del primer año de la carrera de inglés curso de profesionalización sabatino de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Recinto Universitario Rubén Darío diciembre 2016”. Este trabajo, está estructurado de los siguientes apartados: introducción, justificación, foco de la investigación, cuestiones, propósitos generales y específicos, perspectiva teórica, matriz de descriptores, Perspectiva de la investigación, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. Dentro de las conclusiones compartimos las siguientes: El canto, la repetición, Talent show, articulación. Dentro de las técnicas vocales para la enseñanza-aprendizaje del inglés los docentes utilizan las siguientes: El canto, la articulación, Música de fondo para la declamación de poemas, Talent show. La repetición de textos, juego de roles simulaciones, técnicas de escrituras de oraciones, uso de sinónimos y antónimos. Por lo que se recomienda: al director de la carrera: Es necesario que tome en cuenta incluir a sus docentes y enviarlos a talleres donde se refleje la música como una estrategia de enseñanza aprendizaje del idioma inglés. Acompañar a los docentes para verificar en el proceso de enseñanza–aprendizaje la utilización de la música como estrategia pedagógica en la enseñanza del inglés. Organizar un “Seminario taller a docente de inglés del primer año, del turno sabatino de la UNAN-MANAGUA, sobre estrategias metodológicas musicales para ser aplicada a la enseñanza aprendizaje del idioma inglés que les permitan fortalecer a sus estudiantes en el área de la pronunciación, articulación y pronunciación del idioma Inglés”

Item Type:	Thesis (Otra)
Información Adicional:	Monografía-(Licenciados en Pedagogía con mención en Educación Musical)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua EDM 378.242 Cas 2017
Palabras Clave Informales:	Música-Métodos de enseñanza, Inglés-Enseñanza, Música-Apreciación, Estrategicas metodológicas, Técnicas de aprendizaje,
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria 700 Las artes. Bellas artes y artes decorativas > 780 Música 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371.3 Método de Instrucción y Estudios
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Pedagogía mención en Educación Musical
Depositing User:	Lic. Antolina Chavez
Date Deposited:	10 Nov 2017 14:20
Last Modified:	02 Sep 2019 21:37
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/6556

Downloads

Actions (login required)

View Item