Estrategias para el desarrollo de la socialización en los niños y niñas de II nivel del Preescolar Paula Úbeda, anexo a la Escuela Sotero Rodríguez de Estelí, en el turno vespertino, durante el año 2015

Sobalvarro Palacios, Adriana del Carmen and López Martínez, Indiana Suyen and Gómez Olivas, Eveling Massiel (2015) Estrategias para el desarrollo de la socialización en los niños y niñas de II nivel del Preescolar Paula Úbeda, anexo a la Escuela Sotero Rodríguez de Estelí, en el turno vespertino, durante el año 2015. Other thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

[img]
Preview
Text
16953.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Image
88x31_cc.png
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (1kB) | Preview

Abstract

La socialización es el proceso mediante el cual los niños aprenden a diferenciar lo aceptable y positivo de lo inaceptable y negativo en su comportamiento. El presente estudio sobre “Estrategias para el desarrollo de la socialización en el Preescolar Paula Úbeda, en el municipio de Estelí, del año 2015” fue realizado en el marco de la asignatura Investigación aplicada. El propósito de esta investigación es promover estrategias para el desarrollo de la socialización en los niños y niñas de edad preescolar a fin de compartir experiencias educativas. Para desarrollar este trabajo se hizo uso de técnicas e instrumentos propios de la investigación como la observación, entrevista, grupo focal y diario de campo, los que fueron aplicados a docente, directora, niños y niñas con sus respectivas guías, se tomó como muestra a niños y niñas de segundo nivel. La información se procesó mediante tablas que permitieron reducir la información y la selección de los resultados. Los resultados de este estudio servirán de apoyo al personal docente y a la comunidad educativa, así como a estudiantes de Educación Infantil, para que este pueda aplicar estrategias nuevas en su planificación que favorezca el aprendizaje de los y las niñas. Los agentes que influyen en dicho proceso como la familia la escuela y su entorno sirven de base en este proceso para poder darle respuesta a los principales conflictos que enfrentan los niños/as, derivados de la vida diaria del hogar, y posteriormente que sean trasladados a la vida diaria del aula de clase por ellos. El juego, los cantos con mímicas, las dinámicas son las mejores estrategias que podemos implementar con los y las niñas, para que establezcan relaciones afectivas, psicomotoras, sociales e intelectuales con los demás. Es un reto para el docente promover estrategias educativas y actividades prácticas que puedan favorecer en el desarrollo de habilidades y destrezas sobre el principio de la socialización de nuestros niños y niñas.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Estratégia de Desarrollo Socialización de Niños/as Niños/as-Nivel de Preescolar Estrategias Educativas Habilidades y Destrezas Educativas Seminario-Educación Infantil-2015
Subjects: 300 Ciencias sociales > 370 Educación
300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371 Escuela y actividades; educación especial
300 Ciencias sociales > 302 Interacción social
Divisions: FACULTAD REGIONAL MULTIDISCIPLINARIA DE ESTELI > Pedagogía Mención en Educación Infantil
Depositing User: Lic Israel Leiva
Date Deposited: 20 May 2016 20:55
Last Modified: 07 Sep 2017 18:19
URI: http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/1764

Actions (login required)

View Item View Item
Estadisticas: Clic Aquí
Exportar: Clic Aquí