Elaboración de conceptos matemáticos en el aprendizaje de proporcionalidad, séptimo grado, Colegio Diocesano Sor María Romero, Municipio Tuma-La Dalia, Matagalpa, segundo semestre, 2019

Arauz Zeledón, Marina Sujeyling and Méndez Acosta, Douglas José (2020) Elaboración de conceptos matemáticos en el aprendizaje de proporcionalidad, séptimo grado, Colegio Diocesano Sor María Romero, Municipio Tuma-La Dalia, Matagalpa, segundo semestre, 2019. Otra thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

Esta investigación aborda el tema, elaboración de conceptos en el aprendizaje de Física o Matemática, educación media, departamento de Matagalpa, segundo semestre 2019, con énfasis en el aprendizaje de proporcionalidad. La investigación se realizó con el propósito de analizar el proceso de elaboración de conceptos en el aprendizaje de proporcionalidad en estudiantes de séptimo grado del Colegio Diocesano Sor María Romero El Tuma-La Dalia. Se considera un tema importante e interesante en el ámbito educativo porque la elaboración de conceptos es uno de los componentes básicos que favorece la creación del conocimiento y por tanto es condicionante del aprendizaje significativo. Por otra parte, es importante destacar la relevancia que se debe de darle al aprendizaje de proporcionalidad, que debe de ser un aprendizaje significativo que perdure en la estructura cognitiva del estudiante debido a sus amplias aplicaciones a lo largo de la vida formativa del educando incluso es un concepto matemático que el estudiante aplica para resolver diferentes actividades de aprendizaje en la asignatura de Física. Al terminar el trabajo investigativo se concluye que el docente usa las tres fases para la formación de conceptos matemáticos, pero no siempre se logra la participación de los estudiantes en las actividades programadas, también por medio de la encuesta aplicada se pone en evidencia que los estudiantes de séptimo grado presentan dificultades para identificar las características de los tipos de proporciones

Item Type: Thesis (Otra)
Información Adicional: Seminario-(Licenciados en Ciencias de la Educación con mención en Física-Matemática)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
Palabras Clave Informales: Conceptos matemáticos, Matemática-Aprendizaje, Aprendizaje significativo, Proporciones, Regla de tres simple,
Materias: 500 Ciencias naturales y matemáticas > 510 Matemáticas
Divisiones: FACULTAD REGIONAL MULTIDISCIPLINARIA DE MATAGALPA > Ciencias de la Educación con mención en Física Matemática
Depositing User: Lic. Martha López Urrutia
Date Deposited: 24 Mar 2021 15:33
Last Modified: 24 Mar 2021 15:33
URI: http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/14595

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