Construcción de estrategias metodológicas para la mejora de la práctica docente, en cuatro escuelas públicas del barrio Acahualinca, Managua-Nicaragua

Isabel Cristina Lazo Montenegro1, Isabel Cristina (2015) Construcción de estrategias metodológicas para la mejora de la práctica docente, en cuatro escuelas públicas del barrio Acahualinca, Managua-Nicaragua. Revista Cientifica de FAREM-Esteli, 4 (13). pp. 23-30. ISSN 2305-5790

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Resumen

La Investigación realizada, es la experiencia compartida por 8 compañeras docentes de las escuelas
públicas de Acahualinca, que han realizado la reflexión de su práctica docente, la construcción
colectiva y colaborativa de las docentes que conllevó a la implementación de estrategias
metodológicas en el aula de clase, con niños y niñas de Educación Inicial y Primaria. El propósito
es mejorar la calidad de la educación y la práctica docente, a través de reflexionar su quehacer
docente, tomando en cuenta el contexto, su práctica y la experiencia vivida desde el aula de clase
y fuera de ella. La investigación se desarrolló en el período comprendido de marzo del 2013
hasta agosto del 2014. Se trabajaron los siguientes procesos: formación, elaboración diagnóstico,
acción, evaluación de la Investigación-acción. Los resultados son muy significativos, ya que las
docentes lograron aplicar las diferentes estrategias metodológicas y sobre todo lograron tomar
conciencia sobre la importancia de reflexionar sobre su práctica, ya que a través de este proceso
lograron contagiar a sus estudiantes y comunidad educativa sobre la importancia de construir
colectivamente y aprender desde la experiencia y cambio de actitud frente a los aprendizajes.

Item Type:	Article
Palabras Clave Informales:	reflexión de la práctica, aprendizajes, calidad, estrategias, construcción.
Materias:	000 Generalidades 300 Ciencias sociales > 301 Sociología y antropología > 000 Generalidades
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Revista Científica > La Revista Científica de la FAREM-Estelí: Medio Ambiente, Tecnología y Desarrollo Humano > 2015 - Vol.4, Núm. 13
Depositing User:	Editor Datos
Date Deposited:	23 Oct 2017 13:53
Last Modified:	23 Oct 2017 13:53
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/6341

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