PROPUESTA DE UN NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO DE PLANTA EN LA FAREM-CARAZO

Medrano Chávez, Raúl Alberto (2016) PROPUESTA DE UN NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO DE PLANTA EN LA FAREM-CARAZO. Innovación y Emprendedurismo como alternativa de solución, 4 (11). pp. 1-17. ISSN 2313-7215

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Resumen

Este documento contiene la propuesta de un modelo de evaluación del profesorado de planta de la FAREM-CARAZO, el cual contribuye a entender los procesos de evaluación como medio de reflexión y perfeccionamiento del trabajo del profesorado en los componentes de docencia, investigación y extensión universitaria.

Para la elaboración del instrumento-diagnóstico, se consideró la necesidad de utilizar dos tipos de cuestionarios conformados principalmente por preguntas abiertas, con el propósito de captar información de calidad de las unidades de gobierno académico y profesorado de planta.

Como resultado en la implementación del instrumento de telaraña, que aborda los aspectos de docencia, investigación, gestión y extensión, fue validado directamente por los directores de departamentos docentes. En las observaciones, tanto los directores, como el profesorado evaluado, mostraron aceptación al instrumento, y sobre todo, se evidenció la gran necesidad de fortalecer los aspectos de investigación y gestión a nivel del profesorado y autoridades de la facultad.

Item Type:	Article
Palabras Clave Informales:	model, evaluation, faculty, performance management, college extension
Materias:	500 Ciencias naturales y matemáticas > 580 Plantas
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE CARAZO > Revista Científica > Revista Torreón Universitario > 2015 - Vol. 4, Núm. 11
Depositing User:	Editor Datos
Date Deposited:	09 Oct 2017 19:10
Last Modified:	09 Oct 2017 19:10
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/5812

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