Lectura cooperativa y comunicación en el aula

Farrach Úbeda, Graciela (2012) Lectura cooperativa y comunicación en el aula. Artículo de trabajo. Facultad Regional Multidisciplinaria de Esteli, Estelí, Nicaragua.

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Resumen

“Leamos y contemos cuentos: Lectura cooperativa y comunicación en el aula” es el trabajo investigativo realizado entre 2008 y 2010 en el municipio de San Rafael del Norte, Nicaragua, entre estudiantes de segundo año de secundaria de un instituto estatal.

Comprende el diseño y aplicación de una unidad didáctica a partir de la lectura de cuentos del escritor nicaragüense Fernando Silva, así como la promoción de actividades comunicativas en el aula de clase y la comunidad.

El tema abordado es de fundamental interés en el contexto de la enseñanza secundaria nicaragüense, dado que la comprensión lectora se ha convertido en un tema de discusión entre autoridades educativas y organismos no gubernamentales que desean buscar alternativas de solución a las dificultades enfrentadas por el estudiantado.

En ese contexto, el presente trabajo es un esfuerzo por proponer actividades novedosas y significativas para que el alumnado asuma la lectura como parte de su vida cotidiana, se enamore de ella y no la vea como una simple asignación académica.

Item Type:	Monograph (Artículo de trabajo)
Palabras Clave Informales:	Comprensión lectora, secundaria, programación unidad didáctica, trabajo cooperativo, comunicación
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 373 Educación secundaria 300 Ciencias sociales > 302 Interacción social
Divisiones:	CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DE ESTELÍ > Revista Científica > Revista Multi-Ensayos > 2016 - Vol. 2 Núm. 3
Depositing User:	David Martinez
Date Deposited:	24 Mar 2020 17:16
Last Modified:	19 May 2020 21:36
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/12642

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