Rodríguez Mercado, Jorge Luis (2015) Valoración del impacto que tienen las TIC en la elaboración del informe final en la modalidad de Seminario de Graduación por los estudiantes del último año de la Carrera de Pedagogía con mención en Educación Primaria de la Facultad de Educación e Idiomas de la UNAN–Managua, durante el segundo semestre del año 2014. Master thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua.
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Resumen
El presente estudio persigue establecer una valoración del impacto de las TIC en la elaboración del informe final por parte de los estudiantes de la modalidad de Seminario de Graduación, del último año de la carrera de Pedagogía con mención en Educación Primaria de la Facultad de Educación e Idiomas de la UNAN – Managua, durante el segundo semestre del año 2014. El estudio se fundamenta en el enfoque cualitativo, con el fin de establecer una fiel descripción de las cualidades del fenómeno de investigación, en este caso, la situación a la que se enfrentan los estudiantes en el diseño de su informe de investigación y la forma en cómo aplican sus conocimientos y habilidades en el uso de las TIC, por tal razón se consideró que la investigación fuera del tipo “Micro – Etnográfica Educativa” en el afán de estudiar en condiciones naturales a cada uno de los participantes del estudio. La muestra del estudio estuvo determinada por el tipo de “Muestra de participantes voluntarios”, garantizándose así que los estudiantes lo hicieran por su espontánea voluntad. Se aplicaron observaciones a clase, entrevistas en profundidad y análisis documental como técnicas de recolección de información para el estudio. Al finalizar el análisis de los datos se concluye que en su mayoría los estudiantes tienen poco dominio en el uso de las TIC, a su vez que la mayor dificultad que enfrentan es el temor en el uso y manejo de estas, debido a la falta de su propia computadora para ejercitar su uso. Dentro de las principales recomendaciones para los estudiantes es que antes de llegar a su último año de la carrera busquen la forma de acceder a computadoras a fin de aplicar y fortalecer sus habilidades en el uso de las TIC para que cuando les corresponda iniciar su informe de Seminario de Graduación ya hayan superado sus temores y puedan realizar un informe con la calidad que se requiere y que este proceso les permita disfrutar de su investigación, como una forma de motivar el seguir investigando. vii Finalmente, los estudiantes manifestaron la necesidad de incluir en el plan de estudio de la carrera otra asignatura complementaria a la asignatura de Introducción a la Informática para fortalecer su aprendizaje sobre las TIC y que sirva en la elaboración de su informe de investigación, por tanto, se recomendó a las autoridades facultativas la inclusión de la asignatura de “Herramientas tecnológicas para la investigación”.
Palabras claves: TIC, Seminario de Graduación, informática, computadora
| Item Type: | Thesis (Master) |
|---|---|
| Información Adicional: | Tesis-(Master en Pedagogía con memción en docencia Universitaria)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua |
| Palabras Clave Informales: | Tecnologpía de la información y de la comunicación Demanda Usuarios Tecnología educativa Docencia universitaria-Tesis-2015 |
| Materias: | 300 Ciencias sociales 300 Ciencias sociales > 370 Educación |
| Divisiones: | EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > ESP.Pedagogía con mención en Docencia Universitaria |
| Depositing User: | Lic. Antolina Chavez |
| Date Deposited: | 20 Jan 2016 14:37 |
| Last Modified: | 12 Sep 2017 16:04 |
| URI: | http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/1253 |
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