Atención a las necesidades educativas de una estudiante que presenta deficiencia motriz, matriculada en el primer año de la carrera enfermeria con orientación en obstetricia y perinatología en el Instituto Politécnico de la Salud, Dr. Luis Felipe Moncada, UNAN-Managua, en el segundo semestre del año 2012

Moreira Valerio, Miriam del Socorro (2013) Atención a las necesidades educativas de una estudiante que presenta deficiencia motriz, matriculada en el primer año de la carrera enfermeria con orientación en obstetricia y perinatología en el Instituto Politécnico de la Salud, Dr. Luis Felipe Moncada, UNAN-Managua, en el segundo semestre del año 2012. Master thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.

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Resumen

La presente investigación se realizó en la Universidad Nacional Autónoma de
Nicaragua (UNAN-Managua) en el lnstituto Politécníco de la Salud (POLISAL) en el
primer año de la carrera de Enfermería con Orientación en Obstetricia y
Perinatología, con el propósito de conocer cuáles son las adecuaciones curriculares
que utilízan los docentes para dar atención a una estudiante que presenta deficiencia
motriz, esto da lugar ante el ingreso de estudiantes con discapacidad en el ámbito
universitario mediante el impacto de las Normas Uniformes de Equiparación de
Oportunidades para las Personas con Discapacidad quienes promulgan al derecho
al ingreso a la universidad en su formación profesional.
Por otro lado, la facultad de educación e idioma ha iniciado un proceso de
sensibílización a docentes para atender a estudiantes con o sin discapacidad
rigiéndose a la política educativa que promueve el sistema de educativo "Atención a
la diversidad e inclusión educativa".

Esta es una investigación cualitativa en la cual se utilizó la entrevista para la
recolección de información relevante, realizándose un estudio de caso, en la que se
hicieron visitas a los docentes de la carrera involucrados con el estudio de caso y !a
coordinadora de la carrera, de igual manera se realizaron sesiones de trabajos con la
estudiante.

De igual manera se realizaron visitas indirectas al aula donde se desarrollaba el
escenarío pedagógico y, por otro lado, se revísaron referencías bibliográficas, leyes
nacionales e internacionales como: Ley General de Educación (Ley 582), Ley de los
Derechos de las personas con Discapacidad de Nicaragua (Ley 763), Ley de
Autonomía de la Universidad (Ley 89), Acuerdos lnternacionales de las
Convenciones de los Derechos Humanos.

Item Type:	Thesis (Master)
Información Adicional:	Tesis-(Master en Pedagogia con mencion en Docencia Universitaria)-Universidad Autonóma de Nicaragua
Palabras Clave Informales:	Educación especial Necesidades educativas especiales Personas con discapacidad Docencia Universitaria-Tesis-2013
Materias:	300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371 Escuela y actividades; educación especial
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > ESP.Pedagogía con mención en Docencia Universitaria
Depositing User:	Lic. Concepcion Alfaro
Date Deposited:	29 Oct 2015 21:20
Last Modified:	12 Sep 2017 16:09
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/1196

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