Acuña Zeledón, Rosa Emilia (2013) Factores que incidieron en la adquisición de habilidades y destrezas in formáticas de los estudiantes de la Carrera de Pedagogía con mención en Administración de la Educación del turno sabatino, modalidad de profesionalización de la UNAN-Managua, período 2009-2012. Master thesis, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua.
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Resumen
El propósito de la investigación es la realización del análisis profundo con
respecto a la temática antes mencionáda.
Se ha utilizado el método científico, inductivo con enfoque cualitativo, además se
incluyó el paradigma fenomenológico (Alemania con Husserl y J.H. Lambert (1728-
1777) "La fenomenología es el estudio de la ciencia del fenómeno del reflejo de la
conciencia del ser humano).
Es tipo descriptivo y transversal comprendida en el II semestre del año 2012.
La población y muestra que se retomó la comprenden: tres docentes que
impartieron la clase de introducción a la infomática, quince estudiantes
entrevistados de la carrera de Pedagogía con Mención en Administración de la
Educación y las técnicas aplicadas fueron:grupo focal, observación, carta
fenomenológica y conversatorios informales, además análisis documental del
programa de asignatura de introducción a la informática con el perfil de la carrera
de Pedagogía con Mención en Administración de la Educación.
Item Type: | Thesis (Master) |
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Información Adicional: | Tesis-(Master en Pedgogía con mención en Docencia Universitaria)-Universidad Autonóma de Nicaragua |
Palabras Clave Informales: | Habilidades Tecnológicas Tecnología de la información Docencia Universitaria-Tesis-2013 |
Materias: | 000 Generalidades > 004 Programas de computadoras 300 Ciencias sociales > 301 Sociología y antropología > 000 Generalidades > 004 Programas de computadoras 300 Ciencias sociales > 370 Educación |
Divisiones: | EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > ESP.Pedagogía con mención en Docencia Universitaria |
Depositing User: | Lic. Concepcion Alfaro |
Date Deposited: | 26 Oct 2015 21:07 |
Last Modified: | 12 Sep 2017 16:06 |
URI: | http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/1193 |
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