Uso de los cuestionarios como metodología de evaluación en la modalidad e-learning

Stynze Gómez, Harly Onelly (2015) Uso de los cuestionarios como metodología de evaluación en la modalidad e-learning. Revista de Informática de Educativa, V.3 (N.1). pp. 1-9.

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Resumen

En la actualidad existe una gran variedad de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de la educación en línea, todas estas plataformas cuentan con herramientas o actividades para promover el aprendizaje, dentro del conjunto de elementos están los cuestionarios que facilitan al docente la evaluación de los conocimientos previamente adquiridos.
En relación con los elementos que se deben incluir en un entorno virtual enseñanza-aprendizaje están los recursos didácticos, la comunicación síncrona y asíncrona y las herramientas de actividades que fomenten el aprendizaje, y en especial los cuestionarios que pueden ser una mezcla de tipos de preguntas, lo cual permite al docente tener un abanico de posibilidades e implementarlas conforme a los contenidos a evaluar.
La elaboración de un cuestionario debe contar con una previa planificación y una adecuada selección de los tipos de preguntas que se pueden utilizar, asimismo para que la evaluación sea una realidad se debe incluir una serie de elementos que faciliten el desarrollo del aprendizaje.
Con respecto a los tipos de preguntas, los cuestionarios pueden estar formados por una gran variedad, lo que enriquece el proceso de evaluación, cabe señalar la importancia de contar con una metodología o bien estrategias para el diseño de cuestionarios que nos sirva de base al momento de tomar decisión acerca de qué tipo de pregunta utilizar.
Por lo que se refiere a la metodología para el diseño de los cuestionarios, se deben definir una serie de parámetros que nos guíen a los contenidos propuestos a evaluar, esto significa, realizar una selección adecuada de los tipos de preguntas, cantidad de ítems, tiempo, etc.
Los cuestionarios facilitan a los tutores la evaluación de los aprendizajes, sin embargo es necesario abordar todo los factores que inciden en el diseño de los mismos de modo que en este ensayo se plantea los elementos y características de una plataforma virtual y un curso en línea, en especial la plataforma Moodle, asimismo las particularidades de los cuestionarios, tipos de preguntas, y su metodología para el diseño. Todo en el marco de sustentar la tesis; que los cuestionarios facilitan al docente la evaluación de los aprendizajes. Uso de los cuestionarios como metodología de evaluación en la modalidad e-learning

Item Type:	Article
Información Adicional:	Doctorado en Gestión y Calidad de la Educación
Palabras Clave Informales:	e-learning;educación, TIC, Cuestionario, Moodle.
Materias:	600 Tecnología (Ciencias aplicadas) 600 Tecnología (Ciencias aplicadas) > 607 Educación, investigación, temas relacionados
Divisiones:	EDUCACIÓN, ARTE Y HUMANIDADES > Revista Científica > Revista de Informática Educativa > 2015 - Vol.3, Num.1
Depositing User:	Biblioteca Central
Date Deposited:	15 Mar 2019 15:40
Last Modified:	15 Mar 2019 15:42
URI:	http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/10180

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